主要研究路線

• 首重發展中風病人全面性的電腦適性測驗，還包含適性衛教教材。
• 發展評估工具時，也釐清相關概念（如 ADL之多層面概念及其臨床意涵），同時發展新的評估工具（如多層面 Barthel index）
• 再驗證特殊介入之成效（如OT/stroke knowledge 測驗及衛教之成效）。

Note:
1. stroke knowledge 之於OT的主要意義，包含如果個案/家屬對於中風特性及其恢復沒有 insight 則他們很難接受中風後的 disability, 進而難以接受 ADL training.
2. 衛教題材是 sabbatical 以來，陸續開展的研究題材。主要受到 client-centered approach 以及Tammy 發展 stroke knowledge & 教材的影響。