約有40～50位
因為人數較少（相對於白天）空間就大許多，也比較安靜
未來收案可考慮之！！
認知測驗之測試亦可考慮！！
2013年2月26日 星期二
2013年2月25日 星期一
寒假的體能鍛鍊計畫收到初步成效
之前打網球不到1小時 (或是發球練習100次) 就沒力，甚至腳軟了
寒假期間就加強訓練強度，每週約打4次網球，每次至少2時。這可能是我這一輩子最密集的體能訓練了!!
最近打網球的耐力可以持續3小時了
發球練習100球後，幾乎沒有疲累的感覺。。
Feel great!!
寒假期間就加強訓練強度，每週約打4次網球，每次至少2時。這可能是我這一輩子最密集的體能訓練了!!
最近打網球的耐力可以持續3小時了
發球練習100球後，幾乎沒有疲累的感覺。。
Feel great!!
2013年2月24日 星期日
proud of my students
他們一直很努力，已成為後續學生的榜樣
他們的研究主題皆很關鍵，他們已一點一滴打下基石，重大突破未來可期！
他們還能互相支援、團隊戰力雄厚！
我樂於讓他們的功力更強大！！
2013年2月22日 星期五
新的英文老師：俐縈 (Lynn)
台大PT畢業
澳洲英文翻譯（not sure, to be confirmed）碩士，網路上有 Lynn 的 IELTS （雅思）成績 （廣告，請下拉螢幕至第2位「封神榜」）
國小至高中在澳洲求學
Lynn (俐縈) 將協助研究生之英文撰寫以及口頭報告
時間為下午 1:00~5:00 （週一與週三）
請研究生/助理先跟我提出擬安排之時段（一小時一個時段），每週每位研究生至少一個時段，地點為411, 422 或417 [COVID之後已改成遠距/視訊]
若有英文修改稿件，請於週日晚上之前，先寄給 Lynn lynnlai.ti@gmail.com
形式包含：
澳洲英文翻譯（not sure, to be confirmed）碩士，網路上有 Lynn 的 IELTS （雅思）成績 （廣告，請下拉螢幕至第2位「封神榜」）
國小至高中在澳洲求學
Lynn (俐縈) 將協助研究生之英文撰寫以及口頭報告
時間為下午 1:00~5:00 （週一與週三）
請研究生/助理先跟我提出擬安排之時段（一小時一個時段），每週每位研究生至少一個時段，地點為411, 422 或417 [COVID之後已改成遠距/視訊]
若有英文修改稿件，請於週日晚上之前，先寄給 Lynn lynnlai.ti@gmail.com
形式包含：
1. 英文稿件修改（請先備妥稿件、 model paper 以及 notebook），俐縈將在電腦上修改，若有不解再跟研究生澄清。研究生可再旁作自己的事或看Lynn修改。
2. 口頭報告：如週二上課之口頭報告內容，先報告給Lynn聽，再以英文討論之。
3. OT/PT 論文新知 podcast 討論：如 OT, PT 之 podcast 內容。 如 APMR 之 podcasts PT 的 podcasts
4. 學習重點請跟老師討論後決定。碩班生與研究助理之學習重點宜以【閱讀】為主，可閱讀有興趣或目前投入的論文主題。請準備論文，事先閱讀並整理出至少一段落的內容(中文)。寫成中文時，你就會深刻體悟，你的閱讀/理解能力有限!! 再就內容與語意跟 Lynn 討論。（我們花最多時間於英文閱讀【相對於英文聽與講】，但大多在語意模糊間度過。閱讀也是吸收知識最關鍵的能力）Added, July 31th, 2022.
2. 口頭報告：如週二上課之口頭報告內容，先報告給Lynn聽，再以英文討論之。
3. OT/PT 論文新知 podcast 討論：如 OT, PT 之 podcast 內容。 如 APMR 之 podcasts PT 的 podcasts
4. 學習重點請跟老師討論後決定。碩班生與研究助理之學習重點宜以【閱讀】為主，可閱讀有興趣或目前投入的論文主題。請準備論文，事先閱讀並整理出至少一段落的內容(中文)。寫成中文時，你就會深刻體悟，你的閱讀/理解能力有限!! 再就內容與語意跟 Lynn 討論。（我們花最多時間於英文閱讀【相對於英文聽與講】，但大多在語意模糊間度過。閱讀也是吸收知識最關鍵的能力）Added, July 31th, 2022.
2013年2月19日 星期二
學校現倒閉潮 我們準備好了嗎
從民國一○五年開始，大專院校也將面臨長達十二年的「少子化懸崖」，我們準備好了嗎？
根據大前研一在「低智商社會」書中對日本大學現況的描述：一大堆地方型國立大學，都像迷你型的東京大學，沒有自己的特色。因為學生數目減少，財務困難，早晚都會崩潰的。
以上內容取自：【聯合報╱高怡宣／陽明大學副教授（台北市）】
2013年2月18日 星期一
過年期間收到論文被接受刊登的訊息。。。
It is:
Chen HC, Koh CL, Hsieh CL, Hsueh IP. Test of Everyday Attention in patients with chronic stroke: test-retest reliability and practice effects. Brain Injury. Feb. 2013. Accepted for publication.
這是蕙君赴美後，投稿一段好長的時間，終於被皆受了！！
感謝佳苓的協助！！
這幾天大致完成一篇稿件：「短版巴氏量表應用於中風病人之最小可偵測變化值及反應性」
過年後開學前，希望能夠完成另一篇論文。
昨天（2/17）菀薈也收到「疼痛」論文被接受刊登了。。。 What a great news!
Chen HC, Koh CL, Hsieh CL, Hsueh IP. Test of Everyday Attention in patients with chronic stroke: test-retest reliability and practice effects. Brain Injury. Feb. 2013. Accepted for publication.
這是蕙君赴美後，投稿一段好長的時間，終於被皆受了！！
感謝佳苓的協助！！
這幾天大致完成一篇稿件：「短版巴氏量表應用於中風病人之最小可偵測變化值及反應性」
過年後開學前，希望能夠完成另一篇論文。
昨天（2/17）菀薈也收到「疼痛」論文被接受刊登了。。。 What a great news!
2013年2月14日 星期四
2012 回顧 與 2013 展望
2012:
代表性著作：Hsieh CL, Hoffmann T, Gustafsson L, Lee YC. The diverse constructs use of ADL measures in stroke randomized controlled trials in the years 2005-2009. J Rehabil Med. 2012;44:720-6.
通過 NHRI 研究計畫：以病人為中心的職能治療對中風病人生活功能獨立之成效 （主要設計中風病人電腦適應衛教及測驗系統））
2013:
電子病歷改革（NTUH, Da-Tong, E-Da, Tao...??）
代表性著作：Hsieh CL, Hoffmann T, Gustafsson L, Lee YC. The diverse constructs use of ADL measures in stroke randomized controlled trials in the years 2005-2009. J Rehabil Med. 2012;44:720-6.
通過 NHRI 研究計畫：以病人為中心的職能治療對中風病人生活功能獨立之成效 （主要設計中風病人電腦適應衛教及測驗系統））
2013:
主要論文撰寫：
1. individual-person-level responsiveness
2. BI-3 [Jenny/薛老師]
3. stroke registry 資料探索 (e.g., EQ-5D valuation 之 utility )
4. PROTS [與呂老師/薛老師合作]
5. ADL CAT & Balance CAT 心理計量驗證
主要研究計畫：
1. 注意力測驗之修改與驗證
2. 社會功能測驗之修改與驗證
電子病歷改革（NTUH, Da-Tong, E-Da, Tao...??）
松德/草療/桃療
陳老師之合作
＊＊ 教授年休假
陳老師之合作
＊＊ 教授年休假
2013年2月13日 星期三
初二拜訪「全民康復之家」
林清良院長（台大OT第1屆畢業）於10 年前設立
就在離我老家開車 5 分鐘的位置（東北季風強與風沙大）
共 99 床以 schizo 為主
有個簡單的 blog 介紹 「全民康復之家」
林院長有許多「開創性」的想法與「實務經驗」
MOHO 的應用者，致力於提升個案之職能（生活）功能。
他開始思考下一步如何繼續。。。
我建議他將他的經驗「寫下來」，他知道很難也缺少時間，我跟他提議我可協助找人，由他口說，再協助撰稿之。
我建議他找接班人。。。亦將青春投入！
Note. 他們的經營團隊擬擴大經營，採購鄰近土地。旁邊的地剛好是我叔叔的。。。世界真小阿！！
就在離我老家開車 5 分鐘的位置（東北季風強與風沙大）
共 99 床以 schizo 為主
有個簡單的 blog 介紹 「全民康復之家」
林院長有許多「開創性」的想法與「實務經驗」
MOHO 的應用者，致力於提升個案之職能（生活）功能。
他開始思考下一步如何繼續。。。
我建議他將他的經驗「寫下來」，他知道很難也缺少時間，我跟他提議我可協助找人，由他口說，再協助撰稿之。
我建議他找接班人。。。亦將青春投入！
Note. 他們的經營團隊擬擴大經營，採購鄰近土地。旁邊的地剛好是我叔叔的。。。世界真小阿！！
2013年2月6日 星期三
恭喜菀薈，論文被 Phys Ther 接受
It is:
Yu WH, Chen KL, Chou YT, Hsueh IP, Hsieh CL. Responsiveness and predictive validity of the Hierarchical Balance Short Forms in patients with stroke. Phys Ther. Feb. 2013, accepted for publication.
Phys Ther 在復健領域可謂 A 級期刊
Phys Ther 之審稿水準高，因此投稿過程深具挑戰性！
恭喜菀薈的努力獲得肯定，還有重要研究成果的累積！！
感謝成大老師及業太之協助！！
Yu WH, Chen KL, Chou YT, Hsueh IP, Hsieh CL. Responsiveness and predictive validity of the Hierarchical Balance Short Forms in patients with stroke. Phys Ther. Feb. 2013, accepted for publication.
Phys Ther 在復健領域可謂 A 級期刊
Phys Ther 之審稿水準高，因此投稿過程深具挑戰性！
恭喜菀薈的努力獲得肯定，還有重要研究成果的累積！！
感謝成大老師及業太之協助！！
2013年2月4日 星期一
草療與桃療之行
上週四跟陳美香主任到草療，初步交流合作研究之想法。
主要聯絡對象為李慧玲主任。
最快 7 月可合寫署立醫院之研究計畫
他們目前已推動電子病歷約2年，已有初步資料累積。
過年後，再拜訪一次。
本週一早上到桃療私下拜訪我的大學同班同學：唐世芬主任。
我搭台鐵區間車及公車（約50分鐘抵達）悠遊卡皆可使用。
桃療之慢性住院有380床，日間留院170床，社區復健中心60床，青少年50床左右，SCHIZO應該佔80-90%。
每年10月可申請院內研究計畫（上限7萬2千元）。
討論後，將提供 staff 系列課程給唐主任，包含研究方法/認知評估/社會功能評估等再教育系列課程。以協助同仁提升相關識能。
另提供我的CV給桃療院長參考。
研究方法方法方面
包含
1. 論文閱讀與評論（4~6 hours）
2. 研究方法介紹（含療效驗證、評估工具心理計量驗證）（6~10 hours）
3. 如何撰寫研究計畫 （4~6 hours）
認知評估方面
包含
1. 目前認知評估之難題與突破 （2~4 hours）
2. 注意力評估工具之介紹與評論 （2~4 hours）
3. 執行功能評估工具之介紹與評論 （2~4 hours）
4. 記憶力評估工具之介紹與評論 （2~4 hours）
社會功能評估方面
1. 目前社會功能評估之難題與突破 （2~4 hours）
2. 社會功能評估工具之介紹與評論（2~4 hours）
3. 社交技巧評估工具之介紹與評論（2~4 hours）
4. 社會認知評估工具之介紹與評論（2~4 hours）
主要聯絡對象為李慧玲主任。
最快 7 月可合寫署立醫院之研究計畫
他們目前已推動電子病歷約2年，已有初步資料累積。
過年後，再拜訪一次。
本週一早上到桃療私下拜訪我的大學同班同學：唐世芬主任。
我搭台鐵區間車及公車（約50分鐘抵達）悠遊卡皆可使用。
桃療之慢性住院有380床，日間留院170床，社區復健中心60床，青少年50床左右，SCHIZO應該佔80-90%。
每年10月可申請院內研究計畫（上限7萬2千元）。
討論後，將提供 staff 系列課程給唐主任，包含研究方法/認知評估/社會功能評估等再教育系列課程。以協助同仁提升相關識能。
另提供我的CV給桃療院長參考。
研究方法方法方面
包含
1. 論文閱讀與評論（4~6 hours）
2. 研究方法介紹（含療效驗證、評估工具心理計量驗證）（6~10 hours）
3. 如何撰寫研究計畫 （4~6 hours）
認知評估方面
包含
1. 目前認知評估之難題與突破 （2~4 hours）
2. 注意力評估工具之介紹與評論 （2~4 hours）
3. 執行功能評估工具之介紹與評論 （2~4 hours）
4. 記憶力評估工具之介紹與評論 （2~4 hours）
社會功能評估方面
1. 目前社會功能評估之難題與突破 （2~4 hours）
2. 社會功能評估工具之介紹與評論（2~4 hours）
3. 社交技巧評估工具之介紹與評論（2~4 hours）
4. 社會認知評估工具之介紹與評論（2~4 hours）
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