可以開始準備研究生2017研究成果了

2017是豐收年!!

計畫/論文質與量皆達最高峰，論文成果詳 PubMed

這絕對是【團隊】成果

且一位成員 升 教授，一位 升 副教授

Try hard enough, you can get what you want!

Have a great year 2018!!

Note: 上一次高峰應是 2002, 數量差很多，但我論文被引用次數最多的前2名，都在2002發表。

台大研究生的競爭(力)

今年審查 醫學院【研究生優秀著作獎】之論文
共有63篇著作(絕大多數是第1作者，很少數是共同第1)
這些論文所刊登之期刊，超過一半(約34篇)近5年 IF 超過 5 【期刊品質之主要指標之一】

成果蠻嚇人的!

這些 高IF論文，幾乎都來自基礎研究。。。 我們跟他們比，實在 mismatched.

臺大OT學系的影響力漸增，趨勢已成!

目前已有諸多系友任教於各大學OT學系

隨著臺大OT博班畢業生逐年增加，之後各大學OT學系勢將超過半數之教師為臺大OT的系友!!

這從近年各大學OT學系徵聘教師的結果，即能呈現此趨勢

國外回來的博士，常因為論文質與量不足，難與跟本系博班生比較

若本系博班生能加強英文與國際觀....那就難有對手了

SDM for goal setting

goals 包含內容（含標的與進步量）與時間，如於2週內手功能進步20％
【goals 以 short term 為主，因為 long term goals對個案/家屬太遙遠/不實際 】

meeting 的流程仍待內容強化

積極目標：1. 確認醫病雙方皆認為最佳之短期治療重點
2. 藉由衛教與逐次目標修訂，協助個案/家屬建立 insight，進而由治癒轉移至代償

請惠賜意見

* Why goal-setting is important but difficult for both patients and therapists?

Treatment goals should be set before the intervention of OT. The goals set are used to guide the intervention plans and would definitely affect the outcomes of OT. Thus, goal-setting is critical for both patients and therapists. 

However, the impact of stroke is multiple that makes the goal setting complex. Several physical, mental, and social domains of a patients are very likely to be simultaneously affected after stroke. Patients and their families are commonly focused on recovery of physical domains. However, the recovery of physical domains tends to reach plateau in a short period after onset. Most patients and families cannot accept the plateau and keep the recovery of  physical domains as their primary goal. Partly because of ethical considerations and limited time for communication/education, some patients may keep unrealistic goals for a while so that the outcomes are affected. Thus, how to set realistic goals, particularly for patients reached recovery plateau of physical domains (e.g., patients at subacute or chronic stage) is a critical issue for both patients and therapists.

proof reading (論文校稿) 務必邀請所有作者確認

至少確認自己的姓名與機構

其他人難以協助確認，因為錯/漏了，皆難以承擔/負責
所以【自己確認/自己負責】

主筆者務必再細看內容，以避免遺漏/疏失

下學期寫作課 之 調整芻議

擬分成二部分
1. 論文閱讀/評論/整理，以 beginners 為主
2. 原寫作課，以doctoral candidates為主。跟這學期一樣，先不更動。

* 皆有 3分鐘英文報告

【論文閱讀/評論/整理】包含 1.論文簡介。2.論文評論：以研究設計、結果解讀為主。3. 論文整理，包含前言（為何要從事此研究與研究目的），方法（研究設計）與結果解讀（3～5段落）

評析表以 CCAT & COSMIN 為主 (謝謝怡靜建議)
請事先跟我討論/確認 擬報告之論文（跟有興趣之論文主題相關）

報告前2天備妥3～5段落之論文整理（中文）

以上，請惠賜意見