CAT + CAT 可提升多少精準度與效能

我們已有 ADL, Balance, FM, FAS, 與 social CATs [皆已發表於很好的期刊]
如果選擇互補的 CATs (如 FAS + social  或是 ADL, balance, FM + social) 可提升多少精準度與效能
這或是一個很進階的科技部計畫題材

集結人才投入【同步二階認知功能篩檢】計畫

Purpose: 發展中風病人同步二階層認知功能篩檢電腦適性測驗，以快速、有效篩檢中風個案有「無認知功能損傷（含中風後血管性輕微認知功能損傷或中風後失智症）」以及「那些認知向度具有損傷」，並避免練習效應。

同步二階層是最大創新之處!
如何決定/選擇認知向度，建構題庫，符合 IRT 模式要求，將是最大挑戰之處!

擬將博後一位、博班生一位、碩士級助理一位 投入題庫設計與測試，至少2年完成基本設計與測試。
題庫測試時，再找其他助理協助!

博班生 研究功力進展 檢核表

1. 無明確研究題材，且持續超過2個月
2. 欠缺研究計畫的撰寫題材，且未執行任何研究計畫，持續超過1個月
3. 缺乏撰寫稿件的題材，且持續超過2個月
4. 超過半年未進行學術相關演講或報告
5. 超過一個月沒看到令你有感的期刊論文
6. 好幾次覺得老師講得沒道理，卻無法說服老師
7. 超過合理的時間（3週）沒跟老師好好討論
8. 進度停滯，且持續超過1個月
9. 功力停滯，且持續超過2個月
10. 研究團隊中，沒人瞭解你
11. 看老師的 blog 覺得很無聊

若有上述任何情境者，請盡早找我或薛老師討論。

及早發現問題，及早解決!!

若>=3項，就拉警報囉!!

請針對 項目內容/處理方式  惠賜意見!

2012 年的 blog 寫過指導教授的基本責任，詳 http://atriptouq.blogspot.com/2012/01/blog-post.html