Many thanks for your comments!!
50 分鐘的演講，若能讓 同學 抓到學習與應用統計之[主要]原則，對多數同學，皆已足夠。這也是課程設計者，我想的重點。
若要深入，則需考慮聽眾的層次與個別差異。所以保留50分鐘的討論，除了澄清[主要原則]之任何疑惑。 也讓同學有機會，能夠深入議題。 您可事先充分準備[具備深度(但非偏僻喔)]的問題，可跟李教授切磋。以補主要原則之不足。
還有，多數統計學習問題，很有經驗的老師，如李教授，可能會提出一般通則的回覆，但因個人的獨特性，故其回覆並不一定適用於您。 也就是您若有[特別]的學習困難或經驗，務必提出，徵詢老師看法。您的收穫才會最大。
另外，對於同學或自己所提出之問題，你們也可以提出自己的看法，相互切磋。
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