問問題

問問題的目的就在澄清不懂之處，尤其是重要且關鍵的部分。
就如考試一樣，老師通常會出重要且關鍵的問題，以確認學生的學習成效。

問題不宜太大，否則不就需要老師重頭教一次?? 若是考試，學生就寫到手軟。

尤其，經過課前預習、上完課、且複習之後，學生要知道，究竟哪個重要環節卡住了?也就是您必須能夠確認已知與待澄清之處。 簡單的確認方式為: 您可以不看任何參考資料，就可自行解釋重要的概念，您若能寫下來更好。 或是找沒上過課的人，解釋給她/他聽。如此您即可確認究竟哪裡您卡住了。

除了上述方法，相關文獻的閱讀也可以協助您確認所學與瓶頸。

以心理計量課程為例，您可以翻翻相關的心理計量驗證文獻，從研究設計、資料分析、結果呈現與解釋(討論)，看看哪裡還不孰悉?

進階者，可以看到論文題目後，即可猜測其研究設計，確認後猜測其資料分析方法。
看到結果後，也可自行試著解釋結果，再看看作者的解釋。

如此反覆確認幾篇相關論文，您的功力 [學習能力/效率] 或可大增。