臨床經驗 vs 臨床技能 還有成長！！

以實證醫學而言，臨床經驗可謂「尚缺充分實證時之想法或技術」，因實證有限，故有其正向價值。但也因實證有限，故經驗所致之療效不定！！

臨床技能應是基於較充分實證之臨床執行技術或SOP。

一般成熟的醫學領域以「臨床指引」呈現之，且非一成不變，仍會調整/改良！！

如運動傷害之處理原則/臨床指引，從
ICE (1978) 這時實證仍不足。。也可說是以經驗為主之想法/技術
RICE/PRICE
POLICE (2012) 這時實證較充分了。。
PEACE & LOVE (2019) 實證更充分，進而分化/詳盡。。
下一個臨床指引，何時出來！？就跟新版 iPhone 請留意，以免過時！！

上述運動傷害之訊息採自著名PT老師之文稿！！她是權威級的名治療師與老師！！

其文稿內容以實證與臨床指引為主，至少80%，其它我想是個人的經驗與推理。

這80%可說來自文獻閱讀/彙整/批判能力。。。我要強調的是，這能力跟臨床資歷之關連非常有限，而是來自研究相關的訓練（檢言之，需好好學過研究設計/資料分析，再寫過幾篇論文//被同儕高手好好修理過幾次，才「比較」看得懂實證論文）！！

另外是 up-to-date 的速度與能力，因為這會衝擊臨床人員的經驗（如捨棄ICE/RICE/PRICE...）！！也就是「研究能量高」的領域，其實證/臨床指引更新的速度亦快！！OT各領域之研究能量皆有限，故進展亦慢。這降低臨床人員 up-to-date 的壓力，但專業發展（臨床技能提升）就緩慢！

所以臨床技能之成長哪裡來？？主要是研究成果之進展，才有實證依據，始能確認！
如最近新冠病毒之「快篩」、「治療」與「疫苗」，皆以研究成果為最終依據！臨床經驗或可提供研究素材，但非關鍵。

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後記：
有位助理即將離職，至臨床工作。她將遇到我之前的導生（畢業快一年了）
我請這位助理問我的導生2個問題：
1：如果他沒有保留，他畢業後所學，你（助理）好好學習，需要多久可以學到8成
2：如果他沒有保留，他畢業後所學，有記錄下來嗎？若有，老師重賞！！可以找我確認賞金。可以給他1個月時間準備。

明年此時，將問此助理同樣問題!

各位覺得上述答案為何？

待續。。。