OT 或中風知識問卷之設計與驗證

fact 1: 我們 回顧 「中風知識問卷」發現：絕大多數問卷皆缺乏完整的心理計量（信度、效度等）驗證
fact 2: 我們分析 Tammy's Questionnaire of Stroke Knowledge 發現心理計量特性（內在一致性與建構效度）不佳
fact 3: 一些評論「健康識能問卷」或「疾病知識問卷」論文，以心理計量特性評論這些問卷，亦發現「心理計量證據相當有限」。(1,2)
fact 4: 有些健康識能問卷，經過嚴謹的設計與心理計量特性驗證，結果大致良好。(3)

opinion 1: 黃俊豪老師（衛教專長）認為一般疾病知識內容零碎，不易組成「建構」或「內部一致性」良好的問卷。
opinion 2: 陳柏熹老師（教育心理測驗專長專長）的看法待補充

question 1: 傳統的因素分析或向度分析是否合適驗證「知識問卷」，特別是「知識問卷」可能是由 formative model 所組成。

後續可能的作法：
1. 撰寫 stroke knowledge questionnaires 之評論（考慮與侯醫師、 Tammy 、姿誼及怡靜合作），並投稿國外之名期刊，以凸顯此議題並跟國際學者切磋。
2. 學習如何嚴謹建構OT及中風知識問卷，以利後續驗證。Osborne 的論文(3) 可當成 model 之一。

References:
1. Jordan JE, Osborne RH, Buchbinder R. Critical appraisal of health literacy indices revealed variable underlying constructs, narrow content and psychometric weaknesses. J Clin Epidemiol. 2011;64:366-379.
2. Eigenmann CA, Colagiuri R, Skinner TC, Trevena L. Are current psychometric tools suitable for measuring outcomes of diabetes education? Diabet Med. 2009;26:425-436.
3. Osborne RH, Batterham RW, Elsworth GR, Hawkins M, Buchbinder R. The grounded psychometric development and initial validation of the Health Literacy Questionnaire (HLQ). BMC Public Health. 2013;13:658.