2020 年度報告：臨床技能研究進度

 兵分多路--以主題為分類說明之

1. 溝通技巧--台大/中山（生理/前2次治療，12位學生*1-2位病人）；博愛（小兒--6（位學生）＊4站OSCE＊2次）；高長（心理會談 9（位學生）＊2次））；成大（生理/前2次治療）。

     台大/博愛/高長皆已完成一梯學生之收案（含回饋）；成大完成2梯。2021皆將持續執行！

    【義大計畫（大三）尚未執行】

2. 同理心--台大（生理資料與前同）；【輔大計畫（大三/大四）尚未執行】

3. Goal setting 之 decision aid 設計，雛形已成，APP設計中，預計年中完成設計與試測

4. 其它臨床技巧：確認中，台大（生理）預計於第3梯實習學生開始評估與回饋

5. OSCE：生理 9站設計中--主訴訪談、病史訪談、職能表現訪談、ADL評估、評估結果解釋、AFO衛教、行動輔具選購諮詢、目標設定以及治療計畫設定。以及小兒4站已完成設計/測試/實際執行--病情告知、目標設定、衛教以及主訴訪談。（博愛/雅涵）

主要目的：

1.測試/驗證COT, ECCS, GKCSAF

2.測試/驗證溝通技巧教學模式

3.後續擬測試/驗證同理心教學模式

4.後續擬測試/驗證 研究室發展之同理心工具

5.後續擬測試/驗證 研究室發展之其它臨床技能工具

6.後續擬測試/驗證其它臨床技能教學模式

7.測試/驗證溝通技巧OSCE

8.後續擬測試/驗證同理心OSCE

9.累積錄影（音）/逐字稿資料庫

10.培養相關評估與教學人才

人才庫：

助理：譽騫、柔潔、怡儒、芊霓、育禎

碩班生：雅涵、函恩、劭彤

博班生：怡晴、姿廷

臨床專家：佳宜、錦良、芳瑜、謝瑋

指導老師：黃、薛、周