釣 魚

我的職涯後期重心，已轉向教學以及教學研究

主要目標是學習擔任伯樂，甚至姜太公

以及學習如何傳道、授業與解惑

• 如何讓學生/助理，具有良好的學習環境*、誘發其學習動機/潛能、迎接挑戰、甚至堅毅不拔...還要具備信心!!   一直是我努力的重點!!

去年年終開始，還多一個考驗，帶自己的兒子...

數10年來，我【釣魚/找到或培養千里馬】成功率不高【魚池中前後超過100隻】，如果找不到系統且解釋力強的因素，就只能碰運氣。。。

我迄今所掌握因素之解釋力應不超過30%，也就是常看走眼 (還好絕大多數是被我高估)。故目前累積的經驗，可謂只是【個案】【實證層級低落】... 難以概化/應用至下一位學生/助理/大魚/千里馬。

或許有些重點因素，仍有參考價值。就學生/助理層面而言，

• 成就動機(企圖心)
• 學習能力
• 自我管理/習慣
• 調適能力
• 主動積極

這5項應是基礎條件，還有【如何面對困境】--應是學習與調適能力的綜合能力，也是基礎條件**... 

剩下就是8大核心能力.... 還有毅力--通過時間的鍛鍊/考驗，投入越久，功力才越深厚

我兒子的基礎條件/核心能力都在【起步】的階段...拉拔空間很大，我能有多少貢獻!?

【時間】可說明一切，提供最佳/最後證據

5年只是基本門檻，>3/4跨不過去

另一個5年是進階期，只剩不到1/10

後續階段，才精彩。只是 浪濤盡多少英雄好漢..   time tells!!

*自我感覺良好：我提供的環境，國內應該難有可比者... 隨時歡迎給建議--如何讓我們的學習環境更佳!! 如有人建議提高 psychological support。我可提高知覺層級(還有認知層級--知道學生/助理或有此困擾... 如同理等級)，學生/助理也可主動表達/交流 feelings....

**我太挑剔了，若有這些條件... 去哪都是一條大魚、千里駒!!