2011年2月12日 星期六

提升學習效能之方法與態度


老師找高手切磋/自曝其短的主要方式有二: 投稿 與 研討論報告。
投越好的期刊,遇到高手的機會愈大。不怕被拒絕,只求繼續成長!
沒遇到高手,容易自我感覺良好!!

4 則留言:

  1. 用這個模式所舉的例子來看,
    我自認已瞭解的ICC概念與似懂非懂的部分可能還不到整個ICC的1/3。

    但如果研究目的只是將ICC的概念用於再測信度,
    好像又用不到那麼完整的概念......

    請問老師,要如何彌補其他未知的部分呢?
    或者,如果跟研究主題不是高度相關,
    不一定需要全盤深入瞭解呢?

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  2. 有關[要如何彌補其他未知的部分呢?],我上面的建議為何? 您的看法如何?
    若不甚相關的內容、或現在用不著,就等以後要用到時,再說吧!!否則就沒完沒了了。

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  3. 通常自己會陷於似懂非懂的狀態中,在這階段要找高手澄清前,自己先要能夠知道如何把問題問清楚。
    如何問問題也是一種學問和技巧。不然會碰一鼻子灰,該澄清的問題沒澄清,反而被問更多的問題。

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  4. To En-Chi,
    1. It's your responsibility to make sure what're the key points and major questions.
    2. It's a good exercise to make sure what you really know. It's far better and more efficient than your own studying hard, isn't it. Be confident & strong!

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