OT倫理學--臨床決策練習

之前學生的作業（期中報告）以【使用決策檢核表以探究實習學生的決策模式與角色偏好】，因為實習學生欠缺共享決策的準備，因此大三同學的作業，她們可以觀摩/學習的，實在有限!!

所以我想立馬調整這作業

改成一組【短期目標】設定，另一組【長期目標】設定之決策練習 (包含衛教)

內容與程序大致如下：

1.了解個案的決策模式/角色偏好(CPS使用練習)

2. 依據個案特質，準備介紹OT【可參考姿誼的博論以及芮瑜的OT衛教】

3. 準備決策所需相關資訊 （包含個案特質、需求與衛教等）

4. 使用SHARE!?

5. 其他同學練習使用決策檢核表

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問題如下：

我跟助教需準備背景條件【含個案特質/情境、決策模式/角色偏好設定】

但由誰擔任個案/家屬? 同組同學，其他同學？或是助教？

持續修改中....

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同學的學習目標如下：

1. 練習SHARE以達成SDM

2. 練習介紹OT

3. 練習衛教

4. 練習CPS使用

5. 探索/克服SDM過程中可能遭遇之困難