給研究計畫/論文稿件建議之等級

等級	內容	範例
初階(A) 大學畢業者應具備此能力	可讀性(別字、不通順或不易閱讀、標點/斷句、冗長句子、代名詞之語意不清)
	格式(含文中引用格式、縮寫慣用寫法、字型、圖表標題位置) 中英標點符號混合使用 英文拼字錯誤	有無使用 Endnote 文獻的位置在標點的前或後 英文字使用英文字型，且須統一
	排版(含參考文獻之格式)	段落縮排、分頁不當、期刊名稱(縮寫或全名不一)
	指出重複/贅述之處
	指出口語用詞	「來」、「兩」
	指出段落過長或重點過多
	指出段落主旨不清
中階(B) 碩士畢業	文法修飾	時態、單複數
	刪除不相關或多餘之內容
	指出不連貫(不相關)之處
	指出欠缺結語之段落
	寫作修改(句子層級/釐清與突顯語意)
高階(C) 博士	指出錯誤概念或內容不足之處
	指出宜補強之重點/討論議題	研究發現之臨床或學術價值(implications)
	寫作修改(段落層級/重點修改)

作者本身也須留意本身寫作問題之【等級分布】

A級錯誤應盡量避免(可自行製作 check list，完稿之前再檢查一次)

B級錯誤跟學習效能有關，錯誤1~2次OK，但不宜有第3次的錯誤。若同樣錯誤超過2次，宜紀錄之，提醒自己。

C級建議可協助你釐清概念、增廣見聞、觀摩寫作，最能夠讓人成長。然而如果錯誤概念、內容不足或寫作修改過多，對於博士候選人也是一大警訊。