許多初學者面對閱讀原文論文以及如何思考/批判，常有困擾，以至於書讀不完，或讀的沒心得/沒成就感。
或可採用 what, how, and why 3W 閱讀/思考模式。
what 是概念與語意澄清，這是第1步，也是基本。找人討論看不懂的地方是必要的，最好是以中文整理論文蓋要(非翻譯)*，再請他人(或是高手)給予建議。#
how 是指如何達成做到的，這就須要看懂論文的 Methods section。初學者只能挑重點(跟研究目的最相關之方法)，慢慢學習。各種資料分析方法亦然，初學者只能挑重點或較常遇到的資料分析法。一般基礎的方法，通常 google 或 wikipedia 可查得到。 如果查不到，排除查尋問題後，初學者毋須深入，以免自討沒趣。 想進階者，看懂該方法後，可講給聽眾(或是高手)聽。再請聽眾回饋即知您懂多少了。@ 如果看不懂，可找專家討論。
why 是指為何採用此法，還有其它選擇嗎? 優劣為何? 這是進階者，才須進入的領域。好好讀書並寫過3-5相關論文，經過國外專家審稿考驗後，就慢慢養成了。**
我想: 學生或助理跟我溝通/切磋學問或工作，亦可循此模式。確認 what, 知道 how, 至於 why, 就隨緣了。
另外，宜積極練習發現問題。如研究進行中，可隨時思考，各種遭遇到的大小問題。可先記錄下來，並思考解決之道，再與老師討論。 [於不疑處有疑，方是進矣!]
有關寫作的 blog 詳: http://fastcat-writing.blogspot.com/ 只是好久沒更新了，歡迎賜教!
* [蓋要]的整理，以[觀念/重點]為主，必須用自己的話表示。所以寫 蓋要 時，盡量把論文 [蓋起來] 不要看，否則受不了誘惑，就會翻譯了。 事實上，翻譯的難度很高，一般人太小看翻譯了。
# 姿誼已有一些整理大要的經驗，可跟她討論。
@ 更好的方法是請聽眾講給你聽。只是您要有心理準備，因為聽眾所言，一定讓您失望。
** 這是中高階境界了，需要 3-5年歲月[每週5天，每天10小時]的投入。
用這個方法練一陣子之後，好像比較能掌握作者想要強調的主題了！（雖然還是很常有看不懂的東西）
回覆刪除這應該是很不錯的方法吧！
還要多練習而已。
回覆刪除老師這篇可以借我複製到我的部落格上嗎?
回覆刪除我覺得文獻閱讀和批判功力都是很重要的能力~
對於我這個初學者來說是很實用的建議，照著這個方法去練習應該能達事半功倍的效果，感謝老師的分享。我也希望老師能夠讓我將此篇複製到自己的部落格~謝謝老師
回覆刪除Sure, so welcome to copy them. But I'll keep revising.
回覆刪除補充一點自己的感想～
回覆刪除掌握what從"摘要"著手：這個看起來是再理所當然不過的過程，最近體會又更深了。以前雖然也會看摘要，但總急著想要跳進正文看作者怎麼做或是introduction有什麼重點，以致於摘要可能也是有看沒有到 XD 不過現在覺得摘要真的要好好看，甚至看完摘要後先想過一遍，到底作者想要探討的問題是"什麼"？發現了什麼？如果這部分摘要看完還不清楚的話，我會先翻discussion的第一段再確認一次。這樣練習下來，似乎比以前快掌握到文獻的目的與重點。
中文整理論文概要真的很好用阿～～大推「Endnote」中的「Research note」欄位，每次看完後把概要整理在這裡，除了幫自己釐清思緒外，也是自己下次再看該篇文獻的備忘錄 (要花時間好好想跟寫是真的)，寫完再copy & paste到blog上以利溝通就行了～(笑)
現在的瓶頸是要怎麼將不同的文獻資訊作整合，得出一個有意義的結論與方向，感覺自己在這裡思考速率驟降><...還要多想想跟練習，也許是在how跟why的層級還沒有掌握好呢
針對Karine瓶頸，或許 1. 再確認(精簡)個別論文之目的與結果 (what); 2. 思考結果之學術與臨床意義，或與其它研究結果如何整合? (why).
回覆刪除再來，可跟他人討論，看看後續相關論文，再寫寫幾篇論文，就能逐漸找到方向。
恩恩 謝謝老師的指引，我再朝這幾個方向確認～
回覆刪除自己覺得很汗顏，在學術研究這條路上懂得實在太少了，現在能做就是朝老師指出的這幾個方法去做，做中學，希望有朝一日能融會貫通 what, how, and why 這三大要素。
回覆刪除學術之路，就是學習之途。有人在前/後，境界差異，可能極大。努力提升自己的層次便是。
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