聽說苦口良藥，即使用心良苦，也難有效果
這或是我給學生/助理（或兒子）意見的成效寫照
我的研究顧問建議：可以問 ChatGPT－請她修飾我的評語/建議【包含內容與語氣/修辭--書面/文字形式】
於是「ChatGPT輔助給予教學評語之成效驗證」之系列論文構想於焉誕生....
＊可能應用場域為「書面回饋/評語」的課程或作業//或是治療師給予個案/家屬之書面回饋
＊操控ChatGPT變項：回饋內容之補充或補強、內容/語意明確程度、回饋語氣以及次數等
＊考慮結合回饋原理/理論【聽說這是楊醫師的專長】
目前的「溝通技巧回饋」，給予生理與心理實習生的回饋，隨時皆可開始應用/測試... 聽說怡晴已開始請 ChatGPT協助修改給學生的回饋!!
我9月的必修課「職能治療學術論文導讀」課程，或可開始測試...
- 研究設計可以雙盲
- 成效指標可以多元，含接受度/評語明確程度/回饋品質/課程參與度/教師評鑑/學期成績....花費時間(撰寫回饋之時間)
- 評估者可為專家與學生，設盲之專家評論書面回饋之品質與學生接受度等
我順便多學習/調適.... 只要不破壞/污染研究設計的完整性
老狗是否學得到新花招...請期待/評論！！
隨著時代的進步，現在可使用chatGPT輔助教學與學習，實為教師及學生的一大福音，據臨床經驗，在教學上首先會遇到的問題是，實習學生會花過多的時間在設計團體計畫書，即便給予範本供參，效果仍有限，其次是活動目的區辨不清及流程（暖身，引導亦或是主活動）不夠清楚，最後是否需要加入參考架構或團體設計步驟，我想上述都可以透過chat gpt 幫忙，是時候可以加入參考架構在活動帶領技巧上。
回覆刪除臨床工作者對於會談溝通技巧不熟悉，或許可以透過與chatGPT 的練習，藉由事先輸入好的參數給予事前回饋以及事後回饋，對職能治療師都是一個很好的學習
承上，同理的部分也可以在這個部分藉由語意，口氣及情境的分析，幫助治療師洞悉同理線索，以利主導會談