OSCE 教學/研究方向之整合

團隊後續 宜設計 溝通技巧/同理心/SDM  之OSCE 教案，以改良相關評估工具、教案、教學模式

再與醫院教學中心合作，取得相關錄音影資料，以利後續驗證/研發新評估工具。這可累積大量錄影資料，有利後續AI評估工具之發展。

相關評估工具包含：考官評學生、SP評學生、考官評SP、以及學生自評等【後續同儕/同學也可當成評估者】

溝通技巧/同理心/SDM  之OSCE 教案 與教學  可成為實習學生臨床考試之一部分或另開新課程（大四選修）[與臨床治療師合作]

可申請教育部教學研究計畫

我快速查一下PubMed台灣 OSCE 研究現況 (Objective Structured Clinical Examination[tw] AND TAIWAN[AD] ):
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2. Can teaching hospitals use serial formative OSCEs to improve student performance?
3. Multi-source evaluation of interpersonal and communication skills of family medicine residents.
4. Power of the policy: how the announcement of high-stakes clinical examination altered OSCE implementation at institutional level.