大學部導生活動

上學期跟大一導生提到打工事宜，後來 [柯佳芬] 表示興趣。工作內容包含協助彙整 blog 內容與撰寫心得，以供其他導生參考。
另也請她協助編輯 [OT研究通訊電子報]
順道提供[科普書]，以灑下研究種子。

早上跟談聊聊這些打工心得，也提醒他下學期宜找重點科目，好好做到課前預期，聽講與複習，以提升學習效能。
另建議她，學期間亦可來打工，參與研究事務(先觀摩打雜等)，以逐步了解研究內涵與實務。 if ok, 我將請她協助特定研究主題。

她對特定 post 之心得如下:

在想像力與執行力，如何培養？中，

寫部落格這個方法很適用!!

藉用這個方法記錄每天大小事，

與值得分享的人分享，

並從回應中找到方法改進或者激勵自己。

我目前是以寫日記的方式記錄自己每天做了什麼事，

才不至於明明每天都過得很忙碌，

卻都不知道自已在忙些什麼，

記錄下來就一切明瞭，

只是這樣有點閉門造車，

沒有人幫忙檢視這樣的生活方式有那些需要改進的地方。

培養[合作]能力還有很多文章中都提到要跟高手切磋，

從小到大的讀書經驗也都是這麼告訴我們的，

不管是跟強者切磋，或者是把自己學到的教給較不會的人，

都有助於檢視修改，才能越來越精進，

困難點就在於要如何去找到高手，

並且鼓起勇氣在他面前曝短。

學生如何青出於藍中看得出老師對學生的無私還有很高的期望，

很多篇文章都是這樣啊！

"重點是您準備好了嗎？"

這問題實在有點困難，

有多少人能夠像「研究論文背後的故事」之一 檳榔與搖頭丸的比較流行病學中的陳彥婷學姊一樣，

陳彥婷學姐在大二就能立定志向，

這是大部分的人都做不到的，

起跑的時間較早，當然就越能累積實力。

我覺得在這篇文章中陳為堅教授寫出來的部分還算是精簡版，

做研究過程中遇到的挫折應該更多吧！

看老師的部落格也有這樣的感受，

花了許多時間和心思寫出來的東西，

不見得會被接受，必須要虛心接受，

吃苦當作吃補，一點也不輕鬆。

看完陳教授的文章，

讓我覺得比較有希望的是，

學姐也是從簡單的研究做起，

即使經驗不足，也是能夠踏入研究這塊領域，

然後慢慢養成深厚的能力。

可是要這樣確定方向真的頗困難的。

接下來是研究所的上課之道，

這不僅是研究所吧！

大學或者其他求學階段都是，

當然，這需要超強的自制能力，

我也還在努力達成當中！

給學生難題與支持，以培養解決問題的能力

會讓我們在問問題前能夠多思考一下: )

大學生 課堂省話王、網路意見王中，

我覺得老師上課說的東西需要吸收消化，

很多時候無法馬上知道自己要問什麼，

等到思考整理過後，才有辦法提出問題，

當然，因為網路上提問比較沒有壓力，

這也是另一個原因。

比較大的問題應該是問問題較為怯弱，

怕自己提的問題沒有深度，

更何況在那個當下有許多人會盯著你看，

所以就更不敢提問了= 口 =

事情忙不完？教你「4招」脫困

我也經常使用這種方法，

把需要做的事情記錄下來，然後一一劃掉，

就會讓緊繃的心情放鬆，

而且會很有成就感，

只是這樣的習慣可能會因為事情多到不知從何記錄起，

所以持續一段時間就又中止，

然後才又繼續重新開始，

應該要徹底養成這樣的習慣，

隨身攜帶筆記本是必備的吧！

溝通的效率

坦誠相對真的超重要，

如此才能掌握到問題關鍵所在: )

況且用的是兩人份，甚至更多人的時間，

效率又更為重要了。

研究生的學習態度與方法適用的也不只研究生，

我上了大學更深深體會到學海無涯，

有太多東西想要了，

但是時間有限、能力有限，

顯然無法全有，

因此學會取捨變得非常重要，

只是困難點在於，

自己也無法評斷什麼最適合自己，

到處探索卻又似乎有些浪費時間>  <

CL: [探索]一定花時間，難以避免。以前沒做的[探索]，該做(補)時還是要做(補)。否則就憑藉機運了。

再來就是大學畢業生的困惑 與 關鍵了，

我比較有疑問的是，

大學四年中，

我們會有多少研究的養成教育？

如果在大學階段接觸的不夠多，

讀研究所有點像是逃避就業，

或者是為還未定下決心的自己留一條路，

先讀讀看研究所，

不適合再轉回職場，

而不是真心因為想走研究而讀研究所。

CL: 大學生最好能夠在大學期間利用課餘、寒暑假參與研究，若沒有機會，也沒關係。還是要早點讀研究所，以及早養成功力，發揮潛力。我大學時候，可謂沒老師做研究，沒機會觀摩。我就選擇逕讀研究所，以免太老了。

本土必要之中風病人OT研究議題

我想可以幫助同學了解學術研究的困難與必要性，

「覺得自己總是怎麼做，都做不好」裡提到的心態調整，

不只適用於寫論文，

在大學階段的交報告也是，

只是大學的報告通常較少有一再修改的機會，

作業交出去，通常僅能得到一個分數，

而少有老師會給學生的報告或作業提供回饋，

就算給了回饋，

也不會有機會一再修改內容，

所以通常...在交出去拿到分數後，

這份作業就被擺在一旁了。

雖然如此，

這篇文章還是可以提供同學參考，

至少在分組寫報告的時候，

可以接受別人批評自己認為很棒的點子。

批判能力的養成讓同學看看彭明輝教授的觀點，

想想自己是否受媒體包裝影響或者其他因素，

而缺乏自己的思考、評論能力。

成功的背後中朗朗成功背後的故事在我看來實在很殘忍，

讓同學看看成功的人背後是付出多大的代價，

也思考一下用這樣的代價換來的成功值不值得，

我自己是覺得太誇張了啦...

這樣逼迫一個小孩，

應該會讓他受到很大的創傷吧！

也許哪天他受不了，就用偏激的方式作為回報，

這豈不是太不值得了！

2011三大失敗科技產品和朱敬一：成功是意外 要習慣失敗

都可以讓我們學習面對挫敗，

並且從中學習、得到成長。

研究門外漢之困擾與起步是學姊的心情點滴，

雖然我們還沒真正進到要決定是否攻讀研究所的階段，

但是能夠提供同學們一些參考。