內容請至少包涵：測量之 construct, 發表年代、研究團隊 （含國家）、效能（如題數及時間）
進階內容包含題庫題數、題庫來源（「新發展」為主還是「以現有量表」為主）以及心理計量特性
評分內容包含：
1. 檢索策略之效能（含策略與結果），請以 WORD 檔或 EXCEL 檔呈現。 [評分比例 40%]
2. 彙整結果，請以 WORD 檔含圖表呈現，以圖表為主，若行有餘力，再加上簡單文字說明。 [評分比例 60%]
最後請將上述結果 post 在自己的 blog 同時 e-mail 給老師。
今天藉此機會審視自己的思考路程與效率，也有機會了解老師的思路模式與其他同學的想法，收穫很多呢 :)
回覆刪除不過感覺討論時有些緊繃呢，下次應該先做個放鬆操再開始討論(誤) XDDD 啊、也許可讓大家先說說自己發展策略的想法，然後再共同討論，至少我覺得今天我對於review article限制的時機與審視過程有更深的體認~ Thank you all and congratulations to En-Chi and Patrice!!
我覺得昨天進行的流程大致都很順暢。
回覆刪除只有針對檢討的部份有一點建議：
由於大家的CAT搜尋結果都顯示在螢幕上，
不容易比較異同。
如果最後的結果不多，或許可以印成紙本，以便比較和閱讀。
又，個人覺得檢討時老師提到的內容很值得做會議紀錄，
因為可以使搜尋與判斷的功力大增，也可作為日後參考。
1. 列印書面結果下次應可做到。
回覆刪除2. 記錄！？您自己就可做到了，或協助做了。
上課時就有打算彙整討論內容了，現在已經將完成並張貼在治部落格上囉！
回覆刪除競賽的過程的確蠻緊繃的~~但或許之前的資料分析馬拉松有了經驗，所以心裡有個底。之後的檢討收獲很多!尤其是文獻檢索的部分，學到了很多東西~包括搜尋關鍵字的設定，及先將文章限定在review article，再檢視其內容，若期刊屬於較專門的領域可能不考慮。
回覆刪除我贊同先有個人操作的經驗，然後再討論、交流的方式，幫助個人省思自己的做法及獲得其它較好的作法。當天真的收穫良多。
回覆刪除只是當天壓力真的很大、考試時間也長，結束後，真的還滿累的。
我相信鐵杵可以磨成繡花針。
回覆刪除這磨的過程花時間（青春）也累人。
若有更好的捷徑，請隨時賜教！