從2009年7月生涯第1次研究休假開始撰寫 blog，以跟同學、好友交流教學/研究，甚至臨床之心得。
以下是我的座右銘:
Try hard enough, you can get what you want!
Talent is the desire to practice.
Slow and Steady wins the game. Better to light one candle than to curse the darkness.
你現在的努力 要感動未來的你！
只有藉由他人的視野，才能看到自己思考上的盲點。
老師也不是一直再強調可以有自己的意見，可以與老師有對話，最後做決定的仍然是學生。
回覆刪除接不接受老師的見解，當然要看老師是否能夠說服我，大部分的情況，我是接受老師的見解的!
投稿後閱讀審查者的建議，真的是非常痛苦的是，有時候不是不接受審查者的想法，而是要改變已經寫好的文章，修改到有邏輯性、各方面都完整的文章，真的不容易!!
我常聽到一位資深的學者說要保持著對審查者的感謝，審查者沒有領薪，卻要認真的讀稿件和給予意見，他們是很辛苦的。
另外審查者在他們專門的領域都是佼佼者，所以給予意見應該是很珍貴的!
但不斷地修改文章，真的很煩人!!!
有人點出自己的不足，剛開始也許會不習慣，所以心態的調整就很重要了，如果能從別人給的意見和建議去思考然後改進，學習成長應該會很快吧。更何況審查者都具有一定的相關專業背景，給予的意見還是非常值得參考。
回覆刪除至於和老師的討論，就像和審查者一樣，點出的都是自己沒有看到或想到的點，但往往都是非常重要的。雖然有時討論完挫折感還是會有那麼一點點，就看用什麼心態去看老師所給的意見，想想被老師電就當作是學習成長的試鍊囉。
我覺得各種都有相似的狀況，如碰觸到讓自己感到不足、我錯了的狀況，或者更直接的面子掛不住，則容易出現排斥或者抵抗的心態；即便當下未必能立即接納，但如能於冷靜後依循建議者的邏輯重新審視、補足不足之處，則無論最後結果為何，勢必會有所成長且有不同意義。但溝通仍屬雙向互動，如能坦承的溝通交流、互通有無，則能有較佳結果，但一昧地試圖說服對方、駁斥對方觀點以證明自己是對的，我覺這樣的氛圍會十分難以產生共鳴，特別是當說服失敗之時又擺爛的時候...
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