請推薦（分享）各自領域於2012年度之代表性論文1～3篇，並說明推薦原因。
請於 1/12 之前完成。
e.g.,
Sørensen K, Van den Broucke S, Fullam J, Doyle G, Pelikan J, Slonska Z, Brand H; (HLS-EU) Consortium Health Literacy Project European. Health literacy and public health: a systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health. 2012 Jan 25;12:80
作者評論當今 health literacy 之定義與模式，再彙整提出完整定義與模式。作者所提之定義明確，架構之規模完整，應可作為後續 「health literacy評估工具發展」 與 「理論驗證」 之架構。
Gibbons RD, Weiss DJ, Pilkonis PA, Frank E, Moore T, Kim JB, Kupfer DJ. Development of a computerized adaptive test for depression. Arch Gen Psychiatry. 2012;69(11):1104-12.
to be added some more papers soon.
Collins, S. A., Currie, L. M., Bakken, S., Vawdrey, D. K., & Stone, P. W. (2012). Health literacy screening instruments for eHealth applications: a systematic review. J Biomed Inform, 45, 598-607.
回覆刪除作者彙整當年以發展且較常使用之health literacy評估工具，並製表比較心理計量特性，應可作為後續探討或發展health literacy評估工具之參考。
Buxbaum LJ, Dawson AM, Linsley D. Reliability and validity of the virtual reality lateralized attention test in assessing hemispatial neglect in right-hemisphere stroke. Neuropsychology. 2012;26:430-441
回覆刪除作者以虛擬實境(VRLAT)評估中風患者之半側忽略情形，並驗證其心理計量特性。結果顯示VRLAT具良好之信效度及較小的練習效應。未來應可發展虛擬實境之注意力評估工具，使得評估結果將貼近個案之「日常生活實際情形」。
Makizako, H., Shimada, H., Park, H., Doi, T., Yoshida, D., Uemura, K., . . . Suzuki, T. (2012). Evaluation of multidimensional neurocognitive function using a tablet personal computer: Test-retest reliability and validity in community-dwelling older adults. Geriatrics & Gerontology International.
回覆刪除作者發展一套多向度電腦化神經認知功能測驗，並驗證其用於社區老人認知評估（篩選是否有認知功能退化情形）的再測信度及效度。本論文之架構清楚，且敘述簡潔，可作為多向度電腦化認知相關測驗發展/驗證論文撰寫之參考。
Hsieh CL, Hoffmann T, Gustafsson L, Lee YA
回覆刪除The diverse constructs use of activities of daily living measures in stroke randomized controlled trials in the years 2005-2009. J Rehabil Med 2012; 44: 720–726
作者彙整提出完整ADL評量層面之定義，並提出各ADL量表的評量層面之相對應評估方式。作者對ADL 4個評量層面下確切之定義，概念清楚明確，可作為後續撰寫相關內容或發展ADL量表之參考。
Hsueh IP, Wang CH, Liou TH, L CH, Hsieh CL
Test-retest reliability and validity of the comprehensive activities of daily living measure in patients with stroke. J Rehabil Med 2012; 44: 637–641
文章架構完整; 研究方法-“程序”之安排及如何驗證相關之欲驗證的心理計量有詳盡之解說，可作後續相關寫作之參考。
Stochl J, Jones PB, Croudace TJ
Mokken scale analysis of mental health and well-being questionnaire item responses: a non-parametric IRT method in empirical research for applied health researchers.
Medical Research Methodology 2012, 12:74
對於Mokken analysis概念有完整之解說，並舉例說明/陳述如何應用Mokken analysis 於健康相關領域之研究。其概念之介紹及對於結果之解釋可提供欲使用Mokken分析者實用參考。
Mueller, JA, Dollaghan, C. A systematic review of assessments for identifying executive function impairment in adults with acquired brain injury. J Speech Lang Hear Res. 2012; Dec 28. [Epub ahead of print]
回覆刪除作者彙整使用於腦傷患者之執行功能評估工具，且從三種量化方式 (包括：diagnostic accuracy metrics, standardized mean comparisons, correlation coefficients)評論目前使用之執行功能工具，此些訊息可當做後續發展執行功能評估工具之參考。
Hill-Briggs, F., Schumann, K. P., & Dike, O. (2012). Five-step methodology for evaluation and adaptation of print patient health information to meet the < 5th grade readability criterion. Medical Care, 50, 294-301.
回覆刪除作者提出檢核衛教教材可讀性之具體且可行作法，並且以簡單的5個步驟即可將教材難度降至國小五年級程度。作者提出之檢核可讀性之作法可用於未來衛教教材之修改。