如何增進個案的「OT知識」或 「健康識能」

上述原則，似可用在許多「溝通」或「教學」上。
前 3 steps 蠻花時間在「面對面」的互動/溝通。
後 2 steps 須花時間在「準備」（備課）！

第 1 步驟 "Speak" 未來宜改成「溝通」且是多媒體，依據個案之喜好與時間選擇。
第 2 步驟 "Teach back" 可輔以 CAT 評估之，且需長期追蹤，以確保知識水平！

Note: 這圖示蠻有創意的！乃連結美國 The Health Literacy Institute at St. Vincent Charity Medical Center 網站之圖示。