我的合作者 這個月寫2篇論文

one of my collaborators (以下簡稱cc)
1篇是BBS （單向度）的 individual person level responsiveness，已完成初稿英文修改，預計月底前，共同作者的意見，皆能給 cc。
另1篇是 Fugl-Meyer motor test（多向度），目前已快完成初稿。
主要分析與繪圖，在業太與菀薈協助下，cc 自行完成之！

cc 這學習、分析與寫作速度，是我遇過最佳的研究人員之一。

image source: https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcRQTsJOV5LEay4G8WGaMPWw8yceXAr5P1SEqPBee-loAFGS9gu8

我想 cc 之高效率寫作的關鍵條件如下 5點：
1. 掌握關鍵議題（重點）找關鍵人物（如業太、菀薈及本人）盡快澄清
2. 備妥 model papers
3. 很清楚各論文 sections 之寫作重點，再跟本人 Skype 確認
4. 快速寫出各 section 之初稿，交給本人
5. 如果老師2-3天沒有回應，就問候老師（Skype and/or e-mail）。。。

以上請大家確認，也請補充！

image source: http://faculty.uoit.ca/hughes/Writing/TheWritingProcess.gif

cc 友情客串，補充如下：

「有鑑於寫作時容易掉進樹林，繞來繞去找不到路，或是有時會坐在電腦前不知從何下手，所以提醒初寫者有效率的寫作：

1. Top-down策略: Overview first, then details.

2. 著重於抓住文章與各段落的main idea，不是main idea的也就不是重點，不要太拘泥著墨，花時間在上面，等到時機成熟，自然也會被解決。」

讀博士的過程與後續

『也許讀博士 (PhD) 曾經是很多人的理想。在此，為了讓一些曾考慮過走上這條「不歸路」的朋友可以「三思而後行」，特意列出一些各位可能有過的幻想與現實之間的分野，以免大家最後「恨錯難返」。』
詳：博士讀不讀？
感謝成大新進老師分享這個 blog post.

還沒讀的要看，正在讀的要看，取得 PhD 的也要看。

讓您更清楚 PhD 的酸、苦、辣，還有後續應有的「客觀」「現實」的期待！！

雖然該 post 提到「甜的」「倒吃甘蔗」的部分很有限。

我之前 po 過「當教授的好處」。。。

「一清二楚之後」願者上鉤

若有比 PhD 更好的選擇，也請分享！

Image source: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBK05QmuAlfiq-z-HSJPonfByAwtiML9pZvicRbN-erV7w1iQyfxvfI3DSt93_580AsNnNoX7STQe7OPDwz-_Z7Mr8_1CqTPbDMGocpQr0sHF_CE5VAJnQagkcbI5a1F5DlNS1_ZzOZ4g/s1600/Road+to+PhD.jpg

Image source: https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcSQbodZXuvk334nAFYmAnPNUZMBamMduqEcHnyx06SDHnuZwHK-

PS： 早上，我給該文意見如下：
「攻讀 PhD 確是「磨練」基礎能力的過程，取得 PhD 之後，也不「保證」飛黃騰達。
因為「磨練的時間（通常4-6年）還不夠久」，所以還未能「完全獨立」「振翅高飛」。
然而，攻讀 PhD 以及學術之路，就像「倒吃甘蔗」，酸的/苦的/辣的都嘗過了，才會「苦盡甘來」。
還好這過程中有很多休息站，「獲得博士學位」會讓您高興/成就一陣子，之後若能獨立寫出好論文，又能「成就」一下，再來就能「升遷」。。。。
腳踏實地、堅持到底、步步高升
若加上良好的「研究環境」「高手切磋」，可不美好！！」

大樹下的 宿命與突破

如果您的指導教授是屬於大師級（一棵大樹），他/她的學生便會受到以下的質疑：

＊ 在 X老師大樹下顯得一點特色都沒有，只是在完成老師的夢想
＊ 到任何地方應徵工作，都會有同樣的問題（短期 [至少5年8年] 不易跳脫老師的陰影/也不易變成大樹 [在樹下/旁不易，在遠方更是困難]）
＊ 未來如何形成一棵大樹（不受原大樹陰影的影響）

還好
＊ 也有老師認為其實以剛畢業的博士就有這樣的研究質量，其實已經是棵大樹

以上是我認識一位博士畢業生的應徵/面訪經歷，其指導老師為大師級。
以下是我的看法：

大樹下因為陽光不足，沒有另一棵大樹生長的空間
如果種子獲得（學到）成為大樹的遺傳密碼（核心能力），種子可以飄揚（有二處可以選擇落腳）找到適當的環境：
落在附近，可以跟原大樹形成聚落、森林
落在遠處，可以成為另一棵大樹，再形成另一座森林

Just takes time!
博士畢業後，及早想清楚，make your FINAL decision. 堅持到底！
路遙知馬力！！

Image source: http://farm1.static.flickr.com/94/267262028_2b69248249.jpg

"PS 1" 我認為：研究生尋找指導教授還是要找大樹，否則不易獲得（習得）成為大樹的遺傳密碼（核心能力），也不知何為養成大樹的環境。除非基因突變又落在肥沃的土壤
"PS 2" 如果我的「遺傳學」及格，就我目前所知：通常突變基因的結局是「夭折」
"PS 3" 如果您選擇落在遠處，您未來的學生，很高的機會將跟您一般，選擇落在遠處。基因、宿命使然
"PS 4" 如果您沒找到「適當」的環境，除非您可改變環境，否則就會 game over.
"PS 5" 如果我的「職場社會學」及格，想改變環境的人，就我所知，通常「 失敗收場」。
"PS 6" 以上是疫苗，看過者，即已接受疫苗施打。若有不良反應者，請回應。

Nov. 2020 補充：要成為大樹，核心能力與環境（博班）應是主要條件。但成為大樹過程，除了努力扎根，也會遭遇風雨（甚至颱風/雷擊）。要抵擋，除了盡量茁壯，最好是養成森林（這也為何需要博班/生）....

研究主題取向與投稿期刊取向

我選擇 IRT/CAT 的臨床運用，所以投稿「臨床期刊」。
臨床期刊的 editors, reviewers & readers 不熟悉 IRT/CAT的方法學，所以我必需寫出至少能夠讓 editors & reviewers 瞭解的IRT/CAT的方法。
深入才能淺出，這也是教學/溝通的最高境界。

相對的，如果我之前選擇 IRT/CAT「方法學」，那我就須鑽研方法學的問題，投稿在「方法學/理論」的期刊，面對不同的挑戰。

一個人要橫跨兩邊，因為興趣與資源（如臨床資源）不同，所以不太可能。然而「團隊」就有可能，團隊中有人可以鑽研理論，有人可以投入應用！！

就個人而言，就是選擇方向，整合（領導）與被整合（被領導），做好自己，建立自己的專長，再加上團隊合作！！

以上，您如果覺得太玄（遙遠），請提出澄清。

如何面對不佳的數據，尤其是自行發展的評估工具

Jenny BI-3 的 CFA 分析一直得不到好結果，這對新的評估工具（BI-3）是蠻大打擊的。CFA結果要寫成好的論文是蠻難的（新量表之心理計量如果不好，只因當然是設計問題）。之後我建議 Jenny 改用 Mokken analysis, 至少 unidimensional construct 可獲得支持，結果大致如此！！這對後續論文的撰寫與發表，可謂打了一劑強心針！！ Jenny 也因此學習了 CFA & Mokken analysis之分析! 多虧李晏與佳苓的協助！所以 Jenny 未來可寫一篇 BI-3 效度分析（包含建構效度與收斂效度，甚至預測效度）。

至於為何 CFA 與 Mokken analysis 分析「unidimension」之結果不同，就待有心人去探索了！！

恩琦分析 「社會功能量表」，發現個案填答完成率不佳，數個次量表之內在一致性不佳。還好這不是自己發展的量表，否則蠻難「推薦」給他人的。寫論文時，可以評論，建議使用者留意，也可提出修改方向。所以，雖然數據不佳，解釋得當，也可發表論文。只是這量表是中文版，數據不佳，只能投國內期刊了！

比較麻煩的是，自己發展的量表如果數據真的不好，那就麻煩了。包含目前怡靜協助的 FIFE 問卷，內在一致性差。這時大概只能猜測問題所在，修改或增加題目，再測試了！！FIFE 的初步結果，還是可以發表。至少在國內研討會！

我以前發展 item bank ，也失敗過幾次。包含 motor function, ADL perceived difficulty... 目前皆放在電腦資料夾冰窖裏。。。

我們必需嘗試瞭解/記取失敗的原因，修改量表項目後再嘗試，下個版本一定更好！！
從失敗的經歷中，可以學到的東西，比成功的經歷，還多！！關鍵在於：找到問題，繼續測試！這也是「研究的本質之一」，也是挑戰與成就的主要來源！！也是研究功力提升的過程！！

Occupational Gaps and its assessment

"Occupational Gap" is defined as the gap that occurs between "what an individual wants and needs to do" and "what he/she actually does."

Dr. Eriksson 提出此概念，亦發展 Occupational Gaps Questionnaire

最新幾篇文獻，還蠻有趣的：
Eriksson G, Aasnes M, Tistad M, Guidetti S, von Koch L. Occupational gaps in everyday life one year after stroke and the association with life satisfaction and impact of stroke. Top Stroke Rehabil. 2012;19:244-255.
Bergstrom AL, Guidetti S, Tistad M, Tham K, von Koch L, Eriksson G. Perceived occupational gaps one year after stroke: an explorative study. J Rehabil Med. 2012;44:36-42.

避免「電腦使用過久」之職業病

我的 cervical spondylosis, 應該是肩頸被我濫用20年的結果。 

敬告各位：除了，不宜持續使用電腦（絕不超過30分鐘），必需適當休息。

  肩頸肌群放鬆運動， 就當成點心吃吧！

 留得肩頸在，不怕沒論文寫 （不怕論文寫不完）！

Image source: http://www.lifewithalacrity.com/images/evolution.jpg