學術研究的樂趣也是挑戰之一，就是跟高手合作!
跟高手合作的樂趣來自於高手功力的分享，與最後成果的收穫。
但那也是挑戰，因為高手一定會給你評論，那或許同時呈現/暴露您個人的不足。您在心態上如何接受評論，而且還要針對評論繼續努力。。
我一直跟很多人一起合作撰寫論文，享受很多樂趣、承接許多挑戰。
若不合作，單打獨鬥，難成氣候。
若要合作，當然找高手。
心態、溝通、效率與分享能力，應是[合作]能否成功的關鍵。
心態上，要有心理準備:高手的看法通常跟你不一樣，你要有準備學習/聆聽。如果她的看法跟你完全一致，你就要確認，她/她有無時間好好看/評論你的東西，也要確認她/她是否為真正高手。若以上皆是，你就可以投稿，找國際上的高手 [繼續] 切磋了。
溝通就是問個一清二楚，即使被電，也要[聆聽]確實掌握到底哪裡出錯或考慮不週詳。那也就是[成長]最佳時機了，比你自行摸索/閉門練功，成效好太多了。[Note: 閉門練功，未跟(國內外)高手切磋，容易造成 自我感覺良好，也可能是井底之蛙阿!!]
效率的基礎在於準備與投入，還有[準時]。新手常因抓不到重點，效率不佳或求好(完美)心切，以致於延宕時日。需知新手最後努力的成效通常有限，也就是最後衝刺時間之 marginal effects 通常有限。所以平常討論，尤其是時限到了，只要自覺(約8分)差不多，就可以了，毋需一定要9分10分。效率就是要給高手時間，高手通常同時做很多事，所以一定要給她/他充分的時間。效率也就是把握時限，誰喜歡跟沒有時間概念的人合作? 高手通常很有時間概念[也是時間管理的高手]的，否則他/她怎可能完成那麼多事?
分享的內容可包含 付出 與 收穫二大類，付出如[學術經驗/功力]、[勞力]、[時間]、[研究經費] ；收穫如[研究成果/論文作者序]、[研究經費]、[研究獎勵]等。暨要共患難也要同享樂。團隊成員不計較短期的付出與收穫，互助合作才能長遠，團隊也才能維持。
今年我的研究經費縮減許多，爲了維持團隊的運作，開始跟團隊成員募款，迄今已超過100萬元。一則喜，代表我以前應該待人不薄，團隊運作成功。一則憂，應該要更努力了，不能變成團隊的負擔!!
2010年8月29日 星期日
2010年8月28日 星期六
想像力與執行力，如何培養?
My new PhD students are required to write something important on their blog on a daily basis.
我猜測他們的心情，大概如下:
很想看別的 PhD 學生的部落格，以觀摩別人的進展，甚至看看老師的回應，學點東西。
所以撰寫與觀看部落格，已逐漸變成一種生活習慣了。
但有點害怕打開自己的部落格，由其是腦袋空空，且又到了傍晚時刻!!
一天沒有記錄，好像過了空洞的一天。
想記錄，又難找到有營養、可供別人觀摩、以後自己還想再看的素材!?
對於部落格，真是又愛又恨 XD。
一個好的研究人員，一定是一個思想家，也是實踐者，充滿想像力與執行力，有浪漫無邊的思想，又有自律。
想像力與執行力，如何培養!??
我建議我的學生，先培養[執行力]，撰寫部落格務必今日事今日畢，至少也要在週末補齊進度， It's a promise and responsibility for yourself (for being a PhD student or being Dr. Hsieh's student).
有關於記錄部落格內容的部分，可隨身帶著筆記本，將重要可記錄之內容歸類，有空的時間[多思考並記錄要點]，之後再整理於部落格。隨時利用時間思考/記錄，想像力就擴展開來了!!
You'd love your blog sooner or later.
我猜測他們的心情，大概如下:
很想看別的 PhD 學生的部落格，以觀摩別人的進展，甚至看看老師的回應，學點東西。
所以撰寫與觀看部落格，已逐漸變成一種生活習慣了。
但有點害怕打開自己的部落格，由其是腦袋空空，且又到了傍晚時刻!!
一天沒有記錄，好像過了空洞的一天。
想記錄，又難找到有營養、可供別人觀摩、以後自己還想再看的素材!?
對於部落格，真是又愛又恨 XD。
一個好的研究人員，一定是一個思想家，也是實踐者，充滿想像力與執行力，有浪漫無邊的思想，又有自律。
想像力與執行力，如何培養!??
我建議我的學生，先培養[執行力]，撰寫部落格務必今日事今日畢，至少也要在週末補齊進度， It's a promise and responsibility for yourself (for being a PhD student or being Dr. Hsieh's student).
有關於記錄部落格內容的部分，可隨身帶著筆記本，將重要可記錄之內容歸類，有空的時間[多思考並記錄要點]，之後再整理於部落格。隨時利用時間思考/記錄，想像力就擴展開來了!!
You'd love your blog sooner or later.
2010年8月26日 星期四
撰稿/投稿中稿件
| Manuscript in preparation | Progress | Primary author |
| Construct validity of the SS-QOL | 70% | I-Ping |
| ADL aspects adopted in stroke clinical trilas | 60% | Ching-Lin |
| Development of a CAT for the Fugl-Meyer motor test | 40% | WH |
| Responsiveness of the PEP-3 | 80% | KL |
| Psychometric properties of the PEP-3 Care-giver Report | 60% | CP |
| Development of an ADL-performance CAT | 5% | I-Ping |
| MID of the S-STREAM (STREAM) | 1% | ?? |
| Development of an ADL-perceived difficulty CAT | 0% | ?? |
| Responsiveness and predictive validity of the Balance CAT | 1% | ?? |
| Development of the Barthel index to assess 3 aspects of ADL | 0% | ?? |
| Responsiveness and predictive validity of the Hierarchical Balance short forms | 0% | ?? |
| Construct validity of the NIHSS in patients with bilateral hemiparesis | 0% | CD/WH |
2010年8月25日 星期三
2010年8月24日 星期二
一下子就被退稿了
"Development of a set of functional hierarchical balance short forms for patients with stroke" was submitted to the Neurorehabilitation and Neural Repair.
This study did not reach a high enough priority score for this journal. In addition, new tools ought to show their advantages across the spectrum of severity of impairment and disability for a disease, as well as sensitivity to change.
無實質審查，主編看看就退稿了。可能是 cover letter 或 abstract 寫得不好。唯一較明確的問題是欠缺 responsiveness 驗證。
擦掉眼淚，修改摘要及 cover letter 以突顯價值。預計改投 Physical Therapy or APMR.
另一方面持續 responsiveness/predictive validity 研究，將來說不定，需要合併後再投稿。
This study did not reach a high enough priority score for this journal. In addition, new tools ought to show their advantages across the spectrum of severity of impairment and disability for a disease, as well as sensitivity to change.
無實質審查，主編看看就退稿了。可能是 cover letter 或 abstract 寫得不好。唯一較明確的問題是欠缺 responsiveness 驗證。
擦掉眼淚，修改摘要及 cover letter 以突顯價值。預計改投 Physical Therapy or APMR.
另一方面持續 responsiveness/predictive validity 研究，將來說不定，需要合併後再投稿。
2010年8月23日 星期一
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