探究ChatGPT輔助教學對於期刊論文閱讀之效能

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視訊同步或非同步教學

12次課程+12次測驗＋12次作業

有獎勵」

開始準備囉：

A. 學員的需求為何？

B. 如何有效閱讀期刊論文？

C. 新入職場職能治療師閱讀期刊論文的常見困難

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A. 新入職場職能治療師閱讀期刊論文的需求、目的與原因

以下主要是 Gemini 的看法：

身為一名新入職場的職能治療師，閱讀期刊論文是持續學習、精進專業的重要管道。以下將從幾個面向來探討其需求、目的與原因：

 1. 更新專業知識

 掌握最新/特定研究成果

 拓展知識廣度或深度

 跟上專業發展趨勢，推動實證職業

 2. 提升臨床決策能力

 建立證據基礎

 解決臨床問題

 評估治療效果

 3. 充實學術能力

 培養批判性思考

 提升寫作能力

 為未來研究奠定基礎

 4. 滿足職業發展/工作需求

 準備例行報告

 提升專業形象

 取得更高學位

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B. 如何有效閱讀期刊論文？（這是 Gemini 的補充）

設定目標/方向： 在閱讀前，先確認閱讀的目的/方向或重點，例如了解某種疾病的治療方法、評估工具的使用等。目標/方向越清楚，閱讀效能越高！

選擇適合的期刊/論文： 選擇與自己工作領域相關的期刊/論文，並優先閱讀高影響力的期刊。若難以判斷，務必找高手確認。尤其避免「掠奪型」期刊，這比例絕對 > 30%

掌握閱讀技巧： 學習如何快速瀏覽論文，抓取關鍵資訊，並深入閱讀重點部分。

記錄心得： 建立閱讀筆記，記錄下重要的觀點、問題和啟發，以便日後複習和參考。

參與討論： 與同事或學術社群分享閱讀心得，共同討論，加深對論文的理解。

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C. 新入職場職能治療師閱讀期刊論文的常見困難

1. 專業術語與統計方法

困難點： 醫學與研究領域充滿專屬術語，統計方法也常讓初學者感到困惑。

建議：

建立專屬詞彙庫：將不熟悉的術語記錄下來，並查閱相關文獻或請教資深同事。

學習基礎統計概念：了解常用的統計分析方法，如 t 檢定、ANOVA 等，有助於理解研究結果。

善用線上資源：多數期刊會提供術語解釋或摘要，可幫助快速掌握文章重點。

Gemini 協助：

直接詢問： 可以直接向 Gemini 詢問特定術語的定義，例如「請問什麼是 ANOVA？」、「請解釋一下效度與信度的差異。」

要求舉例： 若對概念仍不清楚，可以請 Gemini 提供相關的例子，幫助您更深入理解。

比較不同概念： 對於相似的概念，可以請 Gemini 進行比較，例如「請比較 t 檢定和 ANOVA 的適用情境。」

 

2. 文獻量龐大，難以取捨

困難點： 職能治療相關的期刊眾多，要從龐大的文獻中篩選出適合閱讀的文章，需要耗費大量時間。

建議：

設定明確閱讀目標：針對特定疾病、治療方法或研究主題進行有目標性的搜尋。

善用資料庫：利用 PubMed、Scopus 等資料庫，透過關鍵字搜尋、篩選功能，縮小搜尋範圍。

參考文獻引述：從已知的文獻中尋找相關研究，進一步拓展閱讀範圍。

Gemini 協助：

精準搜尋： 可以請 Gemini 協助您構建更精確的搜尋詞，例如「請幫我找尋有關兒童發展遲緩的職能治療介入研究，並限定在近五年內的文獻。」

文獻整理： 將搜尋到的文獻提供給 Gemini，請它協助您整理歸類，找出最相關的幾篇。

  

3. 時間有限，難以深入閱讀

困難點： 工作繁忙，很難撥出大量時間專注於閱讀論文。

建議：

善用碎片時間：利用通勤、午休等零碎時間，閱讀幾頁論文。

選擇重點閱讀：針對摘要、結論、圖表等重點部分進行閱讀，快速掌握文章核心內容。

加入讀書會： 與同事或同儕組成讀書會，共同討論論文，提高學習效率。

Gemini 協助：

摘要生成： 可以請 Gemini 為您生成一篇論文的摘要，快速掌握文章重點。

重點整理： 將論文中的關鍵問題或研究發現提供給 Gemini，請它協助您整理成重點筆記。

 

4. 缺乏批判性思考能力

困難點：初學者可能較難區分研究的優缺點，容易被研究結果誤導。

建議：

學習批判性思考：了解研究設計、樣本數、統計方法等，並評估其可靠性。

比較不同研究：比較不同研究的結果，找出一致性與差異性，以更全面地了解研究主題。

尋求指導：請教資深同事或學者，獲取更深入的意見。

Gemini 協助：

質疑研究設計： 可以請 Gemini 提出一些質疑研究設計的問題，例如「這項研究的樣本是否具有代表性？」、「研究方法是否嚴謹？」

比較不同研究： 將多篇相關研究提供給 Gemini，請它比較不同研究的優缺點，並找出研究趨勢。

 

5. 英文閱讀能力不足

困難點：大部分的期刊論文都是英文撰寫，若英文閱讀能力不足，會影響閱讀效率。

建議：

加強英文閱讀訓練：閱讀英文報章雜誌、小說等，提升英文閱讀能力。

善用翻譯工具：在閱讀時，可適度使用翻譯軟體或工具，但要注意翻譯的準確性。

尋找中文文獻：除了英文文獻外，也可尋找中文文獻，以加深對研究主題的理解。

Gemini 協助：

翻譯協助： 可以請 Gemini 協助翻譯特定的段落或句子，加深對文章的理解。

解釋專業術語： 若遇到不熟悉的英文專業術語，可以請 Gemini 解釋其意思。

2024年度報告：主要論文發表

我挑2篇：

1. Developing the questionnaire of self-efficacy and needs in using large-language model-based AI services

2. Developing a machine learning-based short form of the positive and negative syndrome scale

1是團隊投入大型語言模型，或投入 ChatGPT 研究的第一篇論文！！期待這量表（使用基於大型語言模型的人工智慧服務自我效能與需求問卷（Q-SNELL））後續被全世界大量使用（論文被大量引用），將列出後續相關研究計畫，以及推廣計畫。詳玉正的 blog以及 我跟ChatGPT的問答。

2. 關鍵在於 PANSS，後續也會有延續計畫/論文！

2024年度報告：國科會計畫篇

＊主題是以 GPT 的應用為主－包含虛擬病人/考官之發展與其後續之自學系統（如同之前的貼文「多層次GPT自主學習平台」）

這些計畫主要目標是克服現有臨床技能訓練/維持/提升之困境：

練習（機會）不足

有效率/深入的回饋不足

師資不足

師資培訓課程（效能）不足

還有一項比較特別的合作計畫：運用 ChatGPT 發展認知評估工具！這從去年就開始準備了！！

還有一個GPT應用之合作計畫至少準備了半年。

這種長期準備計畫的關鍵應是耐力與承諾！！主筆者的時間也是關鍵。

我主筆的計畫，約準備2個月，但斷斷續續，還好有高手與怡晴協助！！

還有幾篇合作計畫，包含修改舊計畫以及提出新的計畫案！

特別感謝怡晴與士捷的大力協助！！還有沛綺與姵蓁協助IRB

總共約10項計畫

Good luck to us!

以下計畫之二圖示供參，怡晴的心血之二（自製圖示，我覺得是計畫跟「審查委員」溝通的關鍵：一目了然，還有欣賞價值---一圖勝萬語）：

大型語言模型，如 GPT，於醫學（教育）研究之主要文獻導讀

這是廣告，後續陸續添增內容，歡迎期待/交流

歡迎推薦好文章

如何確認一位學者的主要專長? 甚至國際排名

1.從研究結果探究，查詢最近10~15年著作，主要核心成果/專長（方法學）為何?

2.從研究計畫探究，查科技部計畫，最近10~15年，主要核心專長/主題為何?

以我而言，皆以「應用心理計量學」為主，各應用領域/研究對象，只是表象（這只需閱讀與測試，短時間即可熟悉）。

主要專長，需要超過10年以上的功力，才純熟。至少有3個多年期計畫，發表過10篇論文以上。

這主要專長，應是年輕學者所需考量/長期投入者（意即一位學者終生應只有1～3個主專長－否則沒有10年功力//10篇論文，不算主專長）！！

另一種新方式為：至 

 

查詢，如可在 psychometrics 查到我在世界上的排名（也可查到在國內的排名）。

還可查到城市/大學層級之學者排名

這是「出國念博班」或是「擔任博後」的重要參考資訊！

最近還有 ScholarGPS® ，主要功能包括：

1. 龐大數據庫：收錄3000萬學者、5.5萬機構的資料，包含2億份學術著作和30億次引用。

2. 分類系統：將研究分為14個領域、177個學科，以及35萬個專業領域。

3. 主要用途：

- 尋找專家學者

- 評估學術表現

- 機構對標分析

- 人才招聘參考

適合學術界、企業、政府部門等各類組織使用，可根據需求進行客製化分析（如分析全球OT研究人員之專長與排名）。

還有：「研究計畫」可說是研究人員主動/精心規畫之研究構想!

若能查詢得到研究人員多年的研究計畫主題與走向，即可確認該員的長期研究主題、走向、甚至成果。

「政府研究資訊系統 GRB」可查詢研究人員所主持或共同主持之研究計畫，所以一位超過10年的研究人員，其長期研究主題、走向、甚至成果皆可被快速掌握!

該系統還提供 word cloud 以呈現研究主題，還有共同主持人(含合作強度/計畫篇數)，訊息豐富!!

熟悉以上概念與檢索方式，30分鐘以內應可查清一位研究人員多年的學術成果/專長/國際排名，非常犀利。

＊更新/彙整既有貼文（最早是2021年貼文）！

研究能力的養成與深化之路

從基礎養成、成功關鍵、以及長期投入三項說明之：

# 一、基礎養成階段

1. 碩士階段

- 扎實修習研究所課程，打好理論基礎

- 開始實作：撰寫研究計畫與論文

- 重點：與指導教授密切互動，接受指導與修改

2. 博士階段

- 延續碩士階段的基礎訓練

- 進階發展：積極與國際學者交流

- 關鍵：善用審查委員意見持續改進

- 特色：這是終身學習的開始，非畢業即結束

# 二、成功關鍵（需找到或營造良好的學習環境）

- 投入充足時間與專注力

-每次與指導教授討論前做足準備

- 認真思考並回應（高手）審查意見

- 保持學習熱忱與鑽研精神

 # 三、不同階段的時間投入示例

1. 碩士在職生

- 案例：週末討論，累計約100次

- 每次30-50分鐘深度交流

- 證明：即使是在職，堅持付出也能有成果；但仍須持續，才能向上提升

2. 博士全職生

- 投入程度：>4年全職深耕

- 討論次數：遠超過100次

- 特點：自主研究/準備時間更長，討論品質更高

3. 專業研究人員

- 年度目標：至少完成一份研究計畫、一篇國際期刊論文

- 要求：投入大量自主研究/準備時間

- 成果：（才有機會）能與研究團隊及國際學者進行高層次交流/成長

# 結語

研究能力的培養是一個循序漸進、永無止境的過程。從碩士到博士，再到專業研究人員，每個階段都需要持續投入、保持熱情。時間的積累與堅持不懈的努力，終將轉化為深厚的研究功力。就業環境以及團隊支持，絕對是關鍵！！

以上由 Claude AI  協助潤飾而成。

一流大學與一流科系---含博班生基礎知識與核心能力養成

分成三部分說明：一、「創立一流大學的理念」我覺得這與創立一流科系/博士班息息相關；二、基礎學科對於OT博班生/後續研究生涯的重要性；三、還有那些基礎與核心能力，以支持博班生以及後續職涯的學術、研究及專業發展

一、陳力俊／創立一流大學的理念

2024-11-29 05:18 聯合報／ 

「搞清楚知識結構就知道基礎學科的重要。所有知識大致分成文科和理科，文科的基礎部分是文史哲，還有人類學跟考古，它們是第一層的學科；社會科學在十九世紀仿照自然科學研究的方法，是從文科發展出來的第二層學科，後來又分成社會學、政治學和經濟學，在此基礎上又發展出來第三層的管理科學、法學等。」

「知道追蹤與應用科技，必須要有一流的工學院；工學院的學生入學的前一、二年，一定要到理學院選數學、物理、化學、生物等基礎學科，因此需要一個一流的理學院。因為一流的工程師必須有深厚的理科基礎，並且未來還需要很多目前不能決定的新興科系，都要從基礎科學延伸出來。」

二、依據基礎學科的重要性原則，職能治療（OT）博士班的基礎學科應結合該領域的核心學術需求和跨學科發展特性。以下是職能治療博士班的基礎學科建議分類（博班生/新進研究人員至少需擇一或二深入/長期鑽研，但勿大於三項[必難以專精/持續]）：

# 1. **生命科學（Life Sciences）**

   - **解剖學（Anatomy）**：理解人體結構。

   - **生理學（Physiology）**：探討人體系統運作機制。

   - **神經科學（Neuroscience）**：研究大腦、神經系統及其與行為的關係。

   - **生物力學（Biomechanics）**：分析人體動作及功能。

   - **病理學（Pathology）**：認識疾病的致病機制。

# 2. **心理科學（Psychological Sciences）**

   - **心理學（Psychology）**：涵蓋認知心理學、發展心理學、健康心理學、心理計量學等。

   - **行為科學（Behavioral Science）**：探索人類行為模式。

   - **精神病理學（Psychopathology）**：理解精神健康與障礙。

# 3. **社會科學（Social Sciences）**

   - **社會學（Sociology）**：探討社會與文化對人類行為/健康的影響。

   - **人類學（Anthropology）**：研究人類文化與生活方式。

   - **社會政策與公共衛生（Social Policy & Public Health）**：理解健康政策、健康促進及社會資源。

# 4. **基礎科學（Basic Sciences）**

   - **統計學（Statistics）**：用於研究設計、資料分析與解釋。

   - **研究方法（Research Methods）**：專注於量化與質化研究方法。

   - **基礎物理學與化學（Physics and Chemistry）**：提供輔助理解生物力學與材料科學。

# 5. **職能治療核心學科（OT Core Disciplines）**

   - **職能科學（Occupational Science）**：研究人類的職能及其對健康的影響。

   - **活動分析與職能模式（Activity Analysis & Occupational Models）**：深入探討活動的特性與應用。

   - **復健科學（Rehabilitation Science）**：結合多學科的知識以促進功能恢復。

# 6. **應用科技與新興學科（Applied Technology & Emerging Disciplines）**

   - **輔助科技與人工智能（Assistive Technology & Artificial Intelligence）**：探討科技如何促進職能參與。

   - **環境科學（Environmental Science）**：理解物理與社會環境對個體的影響。

   - **自動化與感測技術（Automation & Sensor Technology）**：研究其在復健與職能評估中的應用。

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這些基礎學科形成OT博士生的基礎知識，也包括進階研究能力和應用技術，為學生提供深厚的學術基礎，以支持其未來在研究與臨床應用中的領導角色。

對我而言，應是心理學之「心理計量學」（我在「新近研究研究人員」時才開始投入）... 這基礎就讓我闖蕩學術界一輩子了！！

三、職能治療博士班學生的訓練，除了基礎學科知識外，應著重培養多方面的基礎與核心能力，以支持其學術、研究及專業發展。以下是建議需要培養的能力（以下 1～8 各大項能力對一位研究人員幾乎都需要，只能慢慢養成，終身學習！！不求皆專精，但至少及格。3～5年功力或10年磨一劍絕對必要；但仍難與20～30年功力者相提並論）：

# **1. 研究能力（Research Skills）**

   - **研究設計與方法學（Research Design and Methodology）**：掌握量化與質化研究方法，包括實驗設計、問卷開發、訪談技巧等。

   - **數據分析（Data Analysis）**：熟悉統計分析工具（如SPSS、R、Python）及質性分析軟體（如NVivo）。

   - **系統性文獻回顧與證據統合（Systematic Review & Meta-Analysis）**：能夠檢索、評析並整合相關文獻。

   - **倫理與研究法規（Research Ethics & Regulations）**：熟悉人體研究倫理、隱私保護及相關法規。

# **2. 學術寫作與表達能力（Academic Writing & Communication Skills）**

   - **學術論文撰寫（Academic Writing）**：撰寫高水準的研究論文，適合發表於國際期刊。

   - **學術簡報與演講（Academic Presentation）**：具備清晰有力的學術表達能力，參與國際研討會。

   - **申請研究經費的能力（Grant Writing）**：熟悉撰寫研究計畫書與經費申請書的技巧。

# **3. 批判性思維（Critical Thinking）**

   - **文獻批判（Critical Appraisal）**：運用工具（如Crowe Critical Appraisal Tool, QAREL）評析研究的質量與效度。

   - **問題解決（Problem-Solving）**：分析並解決研究或臨床實踐中的挑戰。

   - **創新思維（Innovative Thinking）**：提出新穎的研究問題與方法。

# **4. 教學與指導能力（Teaching & Mentoring Skills）**

   - **教學技巧（Teaching Techniques）**：能有效教授職能治療專業知識及技能。

   - **學生指導能力（Mentoring Skills）**：協助指導碩士生、實習生完成研究或專業學習。

# **5. 專業領導與管理能力（Leadership & Management Skills）**

   - **團隊合作（Teamwork）**：與跨領域專業團隊合作，提升研究或臨床效能。

   - **計畫管理（Project Management）**：規劃與執行研究計畫，包括時間、資源與進度管理。

   - **領導能力（Leadership Skills）**：在學術、臨床或社區環境中發揮領導作用。

# **6. 技術應用與跨學科能力（Technical & Interdisciplinary Skills）**

   - **資訊科技與數位工具應用（Digital Literacy）**：熟悉文獻管理軟體（如EndNote, Zotero）、生成式AI（如 ChatGPT）、資料分析工具及學術網絡平台。

   - **跨學科合作能力（Interdisciplinary Collaboration）**：整合醫學、心理學、社會科學等領域的知識。

# **7. 專業倫理與文化敏感度（Professional Ethics & Cultural Competency）**

   - **職業倫理（Professional Ethics）**：理解並遵守職能治療專業的倫理原則。

   - **文化敏感性（Cultural Competency）**：能夠在多元文化背景下進行有效溝通與服務。

# **8. 自主學習與終身學習能力（Self-Directed & Lifelong Learning Skills）**

   - **自我管理能力（Self-Management Skills）**：包括時間管理、壓力管理及學術工作規畫。

   - **持續學習（Continuous Learning）**：掌握新知識、新技術，保持專業的與時俱進。

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這些基礎與核心能力不僅幫助博士班學生在學術研究中取得成果，也使其能在未來的職業生涯中，成為具備領導能力與影響力的專業人士。

上述知識與能力的養成之道，主要透過「論文準備/學以致用」與「（國際）高手交流/自暴其短」養成。這需要準備多時，才能寫出一篇稿件，也才有機會讓國際級學者修理/磨練。毫無捷徑！

以上與 ChatGPT 協作，詳： https://reurl.cc/O5knvv 

以上博班生必學的核心能力，跟本人多年來倡導的八大核心研究能力諸多相似！詳： https://reurl.cc/L57q63 

以上可以用聽的，NotebookLM 協助製作的英文 Podcast