研究生的暑假

1. 精神與體力 的 refreshment （好好體會研究的精神與價值，如何培養核心能力，也要好好運動/流汗）
2. 時間規畫（除了投入既定之任務，也要補充之前的不足）
3. 善讀文獻、日寫一段
4. 與高手多交流
5. must have a nice time!

4. 發展必要的本土評估工具 (IV)

e. 生活品質問卷

生活品質(quality of life, QOL) 或健康相關生活品質(health-related QOL, HR-QOL)議題，從上世紀末期迄今一直是醫藥衛生領域的顯學。中風病人諸多健康向度因為長期深受影響，所以 QOL 或HRQOL對於病人相當重要，如何提升中風病人之 QOL 或 HR-QOL一直是很重要的臨床及研究議題。

全球 QOL 或 HR-QOL 問卷超過數百種，然而幾乎沒有國人自行發展的QOL 或 HR-QOL 問卷。QOL 或 HR-QOL問卷項目深受地域文化影響，所以國外QOL 或 HR-QOL問卷引進台灣時，翻譯過程大多進行文化調適 (cultural adaptation)，再驗證問卷之心理計量特性。然而諸多國外QOL 或 HR-QOL問卷之部分向度應用於本土民眾之信度偏低，不適於臨床使用。另外，國人對於 QOL 或 HR-QOL之定義或有不同，皆可能造成適用於國人QOL之範疇或項目不同。因此國人必須自行發展QOL 或 HR-QOL問卷，始能設計出符合國人使用、信度良好適於臨床使用之QOL 或 HR-QOL問卷。

核心研究能力之測驗

前幾天，我勉勵一位在美國當 post doc 的 OT 趁年輕，積極培養核心研究能力。
她很想瞭解 how?
我就快速發展一份「核心研究能力問卷」
內容主要有 3：
1. 自評核心能力
2. 自評研究哲學之認知
3. 研究成果（含研究團隊）

我請她填完之後，寄回給我，我就能「對症下藥」給她建議。

詳細問卷內容如下：

•研究能力：	自評分數（0-10分）代表能力高低
–資料檢索 (PubMed or Medline)
–解讀常見統計概念
–解讀進階統計概念（如多變量）
-以統計軟體分析常用統計
以統計軟體分析進階統計（如多變量）
–論文評論能力
–撰寫研究計畫能力
–撰寫論文能力
規畫/執行短期研究（1-2年）之能力
規畫/執行長期研究（3-5年或以上）之能力
–團隊合作
–時間管理
•研究哲學：	自評分數（0-10分）代表瞭解程度
–研究的精神/意義/價值
–Researcher as a career (對研究人員/大學教授之「職業」內涵瞭解)

主要成果：

1.      您的主要專長為何（請註明已投入（養成）之時間（以半年為單位））：

2.      跟您合作超過2年（平均每月需書面或口頭討論一次）且有研究成果（期刊論文或研討會論文）之人數：

3.      近5年發表之期刊論文：

最後二個問題：

1.      5-8年後您最想擔任的職務為何？be specific. （如到BU擔任教職，且工作內容以研究為主）

2.      您最想執行的長期研究主題為何？您認為需幾年可完成？


 有興趣填寫問卷者（最好是已取得博士學位或已擔任研究相關職務者），可下載問卷，填妥後可 e-mail 寄給我，我很樂意給您建議。

4. 發展必要的本土評估工具 (III)

個案/家屬OT滿意度與順從度評估工具

職能治療長期以來皆強調「以個案為中心」，因此個案/家屬滿意度與順從度皆是服務品質指標。個案對於OT之滿意度與順從度，皆會影響個案配合OT之程度，進而影響治療成效。然而國內外皆欠缺妥善發展且心理計量特性良好之個案滿意度與順從度估工具，因此OT之服務品質難以量化，同時亦因欠缺來自個案之回饋，可能影響臨床效能之提升。

滿意度與順從度之評估工具發展，深受國情文化等特性影響。因此國人必須自行發展相關評估工具，始能設計出符合國人使用的OT滿意度與順從度評估工具。

與游子瑩博士的交流

她想發展手功能篩選工具，對象可能為一般嬰幼兒/小孩。

若以題庫/CAT施測可提高效能，亦可藉由題庫及IRT之特點，發展紙本，以便普及。

啟文已發展「手技巧」評估工具，宜一起合作發展。

但手功能之評量難題包含如何區隔「單手」或「雙手」（或慣用手 vs 非慣用手）功能以及如何區隔「動作」與「功能」之概念差異。

仍待討論確認。

"PS" 游博士曾跟我合作發表 Rasch 應用論文，發表於著名期刊 Spine.

跟康琳茹博士的交流

剛出爐的博士，剛於「樹人」就職。
黃藹雯老師介紹的，我對於她未來 career planning 的建議是：
1. 可主動尋找博士後研究員的工作機會，對象為60歲以內之教授/副教授，研究成果佳且專長可互補者。也可於我回台北後，找時間跟我碰面討論。（博士後研究員可主動洽詢，好的研究團隊通常「求才若渴」）
2. 培養競爭力（含研究成果）以利爭取研究型大學之教職（很快就等得到的）。
3. 將來可跟我們一起發展 小兒 CAT。
我的建議很直接吧！！

跟啟文喝咖啡

到 Brisbane 一個月，因為我東忙西忙，才跟啟文第1次碰面（搭公車才15分鐘）。
在他住家附近 Coffee club 招待我喝咖啡
跟他交流發展小兒 CAT 之團隊計畫，也邀他一起參與。
建議他選定可「長期發展之研究主題」，從基礎研究做起，長期累積。
也需經營研究團隊，一起努力！
以王榮德教授的哲學言，To lead a research group is to serve the members of the group.
啟文最近撰寫研究計畫擬調查澳洲昆士蘭地區小兒之 participation 狀態（詳他的 blog: http://ocatpickup.wordpress.com/） 剛好最近認識一位PT 康博士（今年8月至樹人任教）專長是participation 之 measurement. 後續或可一起合作。
啟文強烈感受到萬事起頭難，這屬常態。如 我回台第1篇 SCI 論文，也花了3年才刊登出來。