老師的三部曲：公開的秘密

一、大學生/助理，因為他們絕大多數對於研究之概念/價值所知有限，也怕再「唸一些自己不想念的書」，所以老師對他們最慈善，循循善誘。

二、碩班生，一隻腳剛跨進來研究殿堂，也還未下定決心，隨時都可能撤退，或之後一輩子也不再做研究了，所以老師對他們多鼓勵，強化信心，或是把他們推進去博士班。

三、博士生，都已經進來了，就好好磨練，以培養足夠的競爭力！！

這好像股市大戶的操盤手法：養、套、殺三部曲，只是我的用心（純義務論考量）與結果（研究生具備研究核心能力/競爭力），應該可以皆大歡喜！！

請參考之前的 post: 大陸教授的「歡迎來到地獄旅遊」！