目標導向 + 問題導向學習

也是個別化學習或學生導向學習

如 any person 可列出學習目標與困難:

e.g.,

· 想學的內容【目標導向+個別化或學生導向學習】

1. 資料庫的使用

【my suggestions: 碩班第1學期必修課--文獻評析課以及團隊高手切磋。2個月應可達6~7分(滿分10分)，碩班念完8分就很厲害了。那瓶頸何在?--問題導向】

主要瓶頸有四:1.方向/目標是否明確；2. 相關概念/詞彙是否足夠；3.檢索技術；4.閱讀/瀏覽能力。前3者較易突破，4之成長緩慢。

2. 英文文獻的評析與統整

【my suggestions: 碩班第1學期必修課--文獻評析課、團隊高手切磋以及下學期的必修課--進階 seminar。1學期應可達4~6分(滿分10分)，碩班念完7分就很厲害。那瓶頸何在?】Note: 評析與統整之功力差異甚大；如果老師目前的功力為8分，那碩班學生畢業前可7分哪就接近 genius了。基本上各種核心研究能力皆有同特質--極深、費時、費力、漸入佳境(倒吃甘蔗)。3~5年全力投入，絕大多數還是功力有限。。。謙卑有利於學習!

3. 提升文獻寫作能力

【碩班第1學期必修課--文獻評析課(一小部分)、團隊高手切磋，以及下學期的必修課--進階 seminar，以及碩論。2年應可達4~6分(滿分10分)，碩班念完6分就很厲害了。那瓶頸何在?】】

4. 了解研究的架構以及如何寫論文

【碩班第1學期必修課--文獻評析課、下學期的必修課--進階 seminar以及碩論。研究架構--1學期應可達5~6分(滿分10分)，碩班念完7分就很厲害了。如何寫論文，同文獻寫作。】

5. 學習電腦適性測驗的使用

【何時需要? 有空閱讀研究計畫//學生博論以及線上測試? 3天(每天8小時)即可瞭解6~7成主要概念】

6. 學習評估工具的心理計量特性驗證

【碩班第1學期選修課--心理計量驗證。1學期應可達4~6分(滿分10分)，碩班念完7分就很厲害了。】

· 學習的困難【問題導向+個別化或學生導向學習】

【宜訂定學習策略、跟高手切磋、定期追蹤以及修正策略。可參考9宮格(另一 post)，自訂之!】

1. 對於文獻內容無法快速與精確的掌握重點，文字語意理解較差

【策略--從上而下或目標導向閱讀】從上而下: 先從標題、研究目的以及段落主題句下手。目標導向: 你想知道的資訊會出現在哪一 section!?

2. 口語表達的能力較弱

【策略--從上而下、寫下重點、勤練習、錄音/影、高手切磋】

3. 對於非結構化事物學習速度較慢，應變能力較差

【策略--從上而下、寫下重點、高手切磋、詳讀經典】