實力與人和

臨床或研究實力 ＋人和或是各校考量新聘教師之要點

我想這三者也是職涯的關鍵，缺一難行

臨床或研究實力需長期培養／累積，人和除跟個性有關，亦需時間驗證

我覺得三者之中，研究實力較客觀亦較可能持續養成，if so, 最可能可以逐步/踏實累積！
我特別強調「逐步/踏實」，主因研究功力（成果）養成不易，長期累積更是費力，不少人無法堅持。不少教授，不做研究。一些年輕助理/副教授，論文比我更多，但研究主題卻未深入/功力不夠紮實，勢必難以深入或持續。
故年輕教師需審慎選擇研究方法/主題/技術可持續深入，才得以逐步/踏實累積，走得長遠！以免日後撞到牆壁，不得不更換主題。
如何審慎選擇研究主題/方法，關鍵在於有無資深研究型教師，可供諮詢。但這對年輕研究人員或初入門的研究生，實在是可遇不可求！尤其在台灣，圈子甚小。。。

臨床功力需要環境與時間，還需相關團隊（其他專業人員）支援。主要困難在於欠缺學習管道與資深臨床教師之指導，大多是單打獨鬥，故難度相當高。除非您對臨床非常有興趣，不然我不鼓勵。因為實在太難，且會因時間投入而排擠培養研究功力的時間（臨床環境通常欠缺研究環境）將嚴重影響研究功力之養成。

人和更是抽象，有點鄉愿（不得罪人）。主要原則之一是：絕對不做出傷害（排擠）他人的事，但有時這常常是各說各話，不易釐清。但年輕人若有此經歷，則像跳進黃河。。。日久見人心。。。實在需要花多年時間，且不見得能夠洗清！