2016年3月24日 星期四

令人高興的一天。。。。

寫了份摘要擬於學系演討會報告:

中風病人職能治療目標設定之臨床決策

背景及目的:病人自陳之需求與職能治療師所提供之服務常常不盡相符,因而降低治療成效。我們參考以個案為中心之相關臨床決策模式,提出中風病人職能治療目標設定之臨床決策模式,以期改善病人自陳需求與職能治療師提供服務之一致性。

方法:我們檢索資料庫以彙整現有的主要臨床決策模式,以及以個案為中心之考量要點與適用的決策模式。再與相關專家討論決定可以改善病人自陳需求與職能治療師提供服務一致性之決策模式。

結果:臨床決策模式主要有三種:父權決策模式 (paternalistic decision-making model)、告知決策模式 (informed decision-making model) 與共同決策 (shared decision-making model)。以個案為中心之臨床決策至少須做到知情同意與個案同意或自主。告知決策模式與共同決策皆以知情同意為前提,故二者較接近以個案為中心之概念。二決策模式之差異在於有無良好雙向溝通與互動之時間與機會,若有此條件,則共同決策更符合以個案為中心之概念,最能改善病人自陳需求與職能治療師提供服務一致性。然而,特定情況(如個案已無復原潛力,且治療師已無法協助個案,個案仍無病識感堅持其目標)治療師宜適時充分告知且確認不傷害個案之後,以父權決策模式執行決策(如終止治療或給予轉介建議)。

結論:依據上述發現,我們認為:若有充分時間與個案/家屬交流/衛教,則共同決策應最能改善病人自陳需求與職能治療師提供服務之一致性。若時間有限或交流互動不佳,則以告知決策模式較佳。但特定情況時,父權決策模式仍可適用。我們建議治療師於擬訂治療目標與介入計畫之前,宜充分瞭解病人之需求、並以衛教讓個案/家屬瞭解職能治療服務內容、角色、治療目標等以及讓個案/家屬瞭解他們所面臨的問題同時建立病識感,再與病人充分溝通後達成治療目標共識,以期提升病人自陳需求與職能治療師提供服務之一致性,進而提升職能治療品質與效能。

完成PPT:「中風病人OT臨床決策之困境與解決之道」讓OT更接近「以個案為中心」而且更有效能!!














2016年3月19日 星期六

課程 blog

醫倫授課,我要求學生記錄課程之主要重點與疑惑 藉以瞭解學生之收穫與困惑

我皆逐一回覆 也做了一個 blog http://otethics2016.blogspot.com/ 回應同學一些共同的困惑或議題

花了我不少時間

I think it's worth it!!

2016年3月15日 星期二

恭喜 恭宏

"Trajectories of quality of life in patients with traumatic limb injury: A 2-year
follow-up study" 論文被  Quality of Life Research 期刊接受刊登!!

統計課 的 學以致用 (這已超過我的資料分析能力了)

當然也需要侯醫師的追蹤資料庫

將來OT的病歷資料,尤其是 schizo 的,應可期待【探索】其【長期】功能異動的 trajectories!!

2016年3月5日 星期六

OT 發展的關鍵瓶頸

整體專業層面:臨床未能獨立運作、學術研究進展緩慢

個人層面:專業能力易達瓶頸不易提升

臨床人員的專業能力,簡單而言,主要在於有無擁有特定/有效的治療模式,且一段時間後,還能提升效能或有其它特定/有效的治療模式。否則就 plateau....甚至 burnout...

一般醫師之專業能力建立與提升,主要透過【住院醫師訓練】、【吸收新知】+ 自身試誤學習

【吸收新知】可以透過 conferences, workshops, journal articles, 甚至藥商/儀器商...

但在當今【實證醫學】的時代,接受訓練 與 吸收新知,才是關鍵。

然而訓練與新知的源頭,還是來自於【實證】

一般醫師的【實證】來源既廣且深,因為太多的研究(生理、病理、生化、公衛、醫工............)最後都貢獻於臨床醫學

但OT的【實證】來源就很有限了.....主因在於OT的研究,大多只能自己做,但OT相關研究人員相當少.... 沒有足夠數量的研究人員,焉有良好/充分的研究成果/實證

所以目前的OT研究人員,除了努力培養自身的研究功力/成果,還須栽培/拉拔新的研究人員。即使是臨床人員,只要有興趣,有時間可投入,研究人員最好皆能跟他們夠合作<以利一起成長!

待續