找一個基礎/重要的題材，長期研究之！

以衛教研究主題而言，不論評估工具、（適性）教材內容、衛教模式/理論，皆很欠缺，尤其國內。。。題材很多而且重要！！否則如何執行「以個案為中心」「個別化」治療呢？

以社會認知（或其中的 theory of mind）而言，其概念與定位之釐清、評估工具、損傷與復原機轉、治療成效。。。題材很多而且重要！！否則思覺失調患者、自閉症兒童之復健成效，大概就很難突破了。

認知（含執行功能）亦然。。。

若投入5年應該可以瞭解上述：題材之廣度與重要性！

如果環境可以配合（主要是收案便利性），再投入5~10年，可以讓你成為國內專家。

另一個5~10年，可以讓你成為國際專家。

投入愈久愈有成就與樂趣！

我可以想到以上研究題材的緣由，包含：一、專長於心理計量之應用，故易洞察上述題材評估工具心理計量之缺陷，尤其相關估工具難以符合臨床需求；二、長期思考臨床OT（成效）之困境，上述題材皆為「關鍵瓶頸」；三、以理論模式或機制探討臨床OT成效，可擴展研究題材之範疇，也可瞭解那些是基礎與重要題材。

以上主要是回覆恩琦的疑惑，也供研究生卓參。