意外的收穫！？

菀薈因為須回覆 reviewer 的意見，特意買一本書！
結果一箭雙鵰：既解決了問題  還吸收了作者的「研究哲學」
所以菀薈特別寫下「意外的收穫」的 blog, 跟大家分享。

然而，我的註解是「這並非意外」，而是「刺激」「鑽研」後的成果
如果
菀薈沒有利用時間投入論文撰寫
沒有 reviewer 的專業刺激（提出問題）
菀薈沒有接受我的意見，一肩扛起回覆審查意見的責任
菀薈沒有「花錢買書」
菀薈沒有「花時間（青春）鑽研學問」
菀薈沒有「瀏覽書序」
那來她謙稱的「意外」呢！？

所以，菀薈的收穫 還是「一分耕耘、一分收穫」的產物，還是「學習曲線」的效應（從「事倍功半」進入「事半功倍」的境界）。

老師的責任/任務就是繼續激勵學生「撰寫論文」「撰寫計畫」！！