AI來襲！林百里直指教育勢必改變

AI不會取代人類，而是可協同互補。

 以前的教育模式下，好學生要很會「答」問題，但現在AI都能很快地回答問題，反而是很會「問」問題的人，才是好學生。

Source: 2023-08-26 16:25 中央社／ 台北26日電

歡迎我的導生擔任【研究實習生】

可參與2項研究計畫，其一或二。

研究一：同理心評估與介入；研究二： ChatGPT 相關評估工具發展以及輔助教學成效研究。

時間上，平均每周至少4小時，否則難以連貫。若擬同時投入2計畫，最好每週>6小時。

無須同學任何先備知識，只要可以持續投入即可，若需休假絕對可以【早提出即可】。

工作地點大多可在住處，視訊討論，必要時再見面。

時薪至少200元，若投入/成效佳，最高500元。由老師決定。

應該可以做到大學畢業，只要學生願意!!

有興趣者，歡迎參考下列相關研究計畫書，再找我聊聊!!

同理心評估

同理心介入

ChatGPT相關之評估工具發展

ChatGPT輔助教學成效

Note: 老師提供類似機會已有諸多經驗，迄今老師是「屢敗屢戰」... 學生應該至少有薪水... 還有學習... 歡迎聊聊這些經驗，雖然難以概化/應用於各別同學。

期刊論文與英文 閱讀能力 等級

表一：研究生 期刊論文與英文 閱讀能力 等級特徵

等級	可理解論文內容之特徵	英文閱讀特徵	相對應學位
初級	能理解論文的基本概念	能理解基本的英文句子和常見的單詞。	-
基礎級	能理解論文的主要觀點，但可能對某些專業術語、概念或研究方法感到困惑	能理解簡單的英文段落，但可能需要查詢某些單詞的意思	大學新生/大二學生
中級	能夠理解論文的大部分內容，包括研究方法和結果。【研究方法是研究所課程重點之一】	能夠流暢地閱讀大部分的英文內容，但可能對某些專業術語或複雜的句子結構感到困惑	大學高年級學生
進階中級	能夠完全理解論文，並能夠評析論文之優/缺點	能夠理解專業術語和複雜的句子結構，但可能需要花更多的時間來理解某些段落	【很厲害的】碩士班學生
高級	能夠不僅理解論文，還能夠對其進行深入的分析與評析	能夠流暢地閱讀和理解大部分的英文論文，包括專業術語和複雜的句子結構	博士班學生
專家級	能夠從多個角度評價論文，並能夠與自己的研究進行整合	能夠快速地閱讀和理解英文論文，並能夠對其進行評價和分析	博士後研究員/初級教授
大師級	能夠對論文進行深入的批評和分析，並能夠提出創新的觀點和建議。	英文閱讀能力達到母語者的水平，能夠輕鬆地閱讀和理解任何英文論文。	資深教授/領域專家

這個表格提供一個大致的分級和相對應的學位，但實際上每個人的學習進度和能力不同。然而對於大學生，分級太少【區辨力有限】，學生晉級之難度過高。

 

表二：大學生期刊論文與英文閱讀能力等級特徵

等級	論文內容特徵	英文閱讀特徵
1級	可理解論文的標題和摘要，但對主要內容和結論有困難。	能理解基本的英文句子和常見的單詞，但對專業/研究方法術語感到困惑。
2級	能夠理解論文的摘要、簡介和結論，但對研究方法和結果的細節有困難。	能夠閱讀一般的英文段落，但可能需要查詢某些專業/研究方法單詞的意思。
3級	能夠理解論文的大部分內容，但對某些專業/研究方法術語或複雜的理論有困難。	能夠流暢地閱讀大部分的英文內容，但偶爾需要查詢專業/研究方法術語。
4級	能夠完全理解論文，包括其研究方法、結果和結論，並能夠進行基本的評價。【這是研究所課程重點之一】	能夠理解專業術語和複雜的句子結構，並能夠流暢地閱讀大部分的英文論文。
5級	能夠對論文進行深入的分析與評析，並能夠與其它文獻進行比較和連結。【這是博士班課程重點之一】	英文閱讀能力接近或達到母語者的水平，能夠輕鬆地閱讀和理解任何英文論文。【這需要孰悉研究方法始能達成】

*一般大學生，甚至畢業生，大多卡在第3級；畢業後，可能不進則退。

以上主要由 ChatGPT提供。第5級基本上極少數大學生可達成。

資料檢索功力的層級

資料檢索是研究人員的「基本功力」，也是「效率」的指標！

一位研究人員一輩子不可能投入太多的研究題材，所以常用的檢索策略以及檢索原則會跟著研究人員一段很長的時間。

以下簡述檢索功力層級，以及檢核表，可供研究人員/學生確認自己的功力與瓶頸。

表：檢索功力層級

層級*	效能	說明
A	完整、精準 （下方「檢索功力檢核項目」至少熟練 10 項）	檢索策略繁複，如系統回顧之檢索策略、 使用絕大多數相關詞彙（自然語彙、專業詞彙and/or MeSH）、 能排除不相關文獻以提升效能
B	大致完整但不甚精準 或簡單且頗精準 （會遺漏部分重要文獻） （下方「檢索功力檢核項目」至少熟練 7 項）	熟悉主要檢索概念與技術（如MeSH, text word, truncation, quotation, limit等）、 設定檢索領域（如 title, author, affiliation等）、 熟練布林邏輯 (OR, AND, NOT)、 使用一些常用詞彙（自然語彙、專業詞彙and/or MeSH）
C	不佳	以 key words（常用自然詞彙）檢索為主、 偶爾使用布林邏輯 (AND) 或限制(limit)

*AB二級皆可至少再細分各二級，但暫毋須提出。

檢索功力檢核項目

1. 熟悉常用資料庫所收錄期刊之特質，也就是熟悉搜尋那一個（些）資料庫
2. 能夠找到檢索策略之教學資料（如線上教學媒體）以及範本（如系統性回顧論文 [e.g., Cochrane library] 所列之相關用詞與檢索策略），以學習、查詢及精進檢索策略
3. 熟悉特定領域之檢索（如 title, author, affiliation等）
4. 熟練布林邏輯 (OR, AND, NOT) 之應用
5. 熟悉MeSH 概念且應用於檢索策略中（for PubMed & Medline）
6. 熟悉相關字詞之檢索技術（如truncation [切截]）
7. 熟悉如何儲存、重複使用及修改檢索策略
8. 熟悉如何將資料庫之論文輸入至書目資料管理軟體（如Endnote）
9. 已使用 PubMed NCBI 設定定期接收有興趣領域或學者之最新文獻
10. 熟悉至少二種資料庫之檢索方式（至少上述之B級）
11. 熟悉 Endnote（或其它書目資料管理軟體），以有效管理書目資料以及輸出（引用）
12. 已建立興趣領域/model scholars之詳盡檢索策略

以上請惠賜意見（尤其是檢核項目，可修改、添增）！

上述內容是2013的貼文。10年後了.....

ChatGPT 建議之等級與釋例：

等級	能力描述	檢索技巧	職能治療檢索策略/例子
1	基礎檢索	使用基本的關鍵字進行檢索	occupational therapy
2	進階檢索	使用 Boolean 運算符 (AND, OR, NOT) 進行檢索	occupational therapy AND stroke
3	專家檢索	使用切截字 (truncation) 和檢索欄位設定	occup* therap*[Title/Abstract] AND stroke[MeSH Terms]
4	專業檢索	使用 MeSH (Medical Subject Headings) 進行檢索	Occupational Therapy[MeSH] AND Stroke Rehabilitation[MeSH]
5	專家檢索+	結合所有技巧並使用 filter 進行檢索	occup* therap*[Title/Abstract] AND stroke[MeSH Terms] AND (Review[ptyp] AND "last 5 years"[dp])

1. 基礎檢索: 在這個等級，使用者只需輸入基本的關鍵字進行檢索。例如，輸入 "occupational therapy" 來找到有關職能治療的文獻。

2. 進階檢索: 使用者開始使用 Boolean 運算符來組合不同的關鍵字。例如，搜尋 "occupational therapy" 和 "stroke" 來找到有關職能治療對中風患者的文獻。

3. 專家檢索: 使用者使用切截字來擴大檢索範圍，並指定檢索欄位。例如，搜尋標題和摘要中的 "occup* therap*" 和 MeSH 項目中的 "stroke"。

4. 專業檢索: 使用者完全依賴 MeSH 進行檢索，這是一種更精確的檢索方法。例如，使用 MeSH 項目 "Occupational Therapy" 和 "Stroke Rehabilitation" 進行檢索。

5. 專家檢索+: 使用者結合所有技巧，並使用 filter 來縮小檢索範圍。例如，搜尋過去五年的職能治療和中風復健的文獻。

這些策略/例子只是一個基本的指南，實際的檢索策略可能會根據具體的需求和目的而有所不同。

以上5等級應可適用於碩班學生之檢索能力分級。

高手等級(我想是第7級)則可參考：

Terwee CB, Jansma EP, Riphagen II, de Vet HC. Development of a methodological PubMed search filter for finding studies on measurement properties of measurement instruments. Qual Life Res. 2009;18(8):1115-23.

ChatGPT可以幫忙，快速提升至第4~5等級!! 可參考：

文獻檢索：學習相關知識&應用提示