人才、專業 + 資料 + 團隊 = 專業持續向上提升，也是臨床OT科室建立特色的關鍵!!
人才培訓的重點包含本職學能+研發能力+溝通能力，除了獎勵/評等辦法，另一關鍵為邀請國內師資遠距教學，可大幅提升師資廣度與可行性。
研發的關鍵，除了上述人才培訓的重點，關鍵在於「資料庫」的建置
- 就「教學醫院」言，資料庫有二種：1. 臨床評估/治療(病歷)資料庫；2.「UGY與PGY之教學(影音)資料庫」
- 臨床評估/治療(病歷)資料庫，主要是例行評估工具需使用國際知名評估工具，定期評估/記錄、並輸入介入目標、介入內容等於(電子)病歷紀錄，即可自動形成臨床評估/治療(病歷)資料庫。最可行的方式為列入UGY與PGY教學，由學生/員定期執行之，再由臨床教師督導之，以提升品質。【另一關鍵為呈報健保申報的OT資料，如何逐步更改為國際知名評估工具】【Note: 目前國內臨床OT科室之病歷/健保申報資料幾乎皆非國際知名評估工具之數據，故資料品質有限，殊為可惜!】
- UGY與PGY之教學(影音)資料庫之建置辦法，宜包含回饋與評分辦法，一併列入教學/訓練內容。有關錄影對象與次數，可以立意抽樣錄影即可。如每個月錄影一次各種評估、介入、作業、報告等。錄影後需找資深教師觀看/評分，列出優缺點，再給予學員深度回饋。
團隊的組成，宜包含臨床與研究人員，定期討論、分工/分享、相互支援。
臨床人員主負責建置與維護資料庫以及責教學；研究人員協助規畫，協助教學、準備研究計畫、分析資料、與發表研究成果。
以下是 ChatGPT 協助說明與 plugin 的繪圖--
提示：您是一位教學醫院的資深研究人員，你想說明教學醫院之教學資源可轉化為研究資源，概念如下：教學資源 = 研究數據 = 研究資源 = 研究題材 = 研究成果
請簡要說明之，皆須與UGY與PGY教學相關。/Language: traditional Chinese
ChatGPT：
在教學醫院中，教學資源可以被轉化為研究資源，這是一個循環的過程，以下是詳細的解釋：
教學資源：這包括了UGY（Undergraduate Year，本科生【Note: 實習學生】）和PGY（Postgraduate Year，研究生【Note: 畢業後學員】）的教學資源，如課程內容、教學材料、實驗設備、臨床實習等。【Note:臨床實習之訪談、評估與介入等】
研究數據：這些教學資源可以產生大量的數據，例如學生的學習成效、教學方法的效果、臨床實習的結果等。這些數據可以被用來進行研究。
研究資源：這些研究數據就是研究資源，研究人員可以利用這些資源來進行各種研究，例如教學方法的改進、學生學習成效的提升等。
研究題材：這些研究可以產生各種研究題材，例如如何改進教學方法、如何提升學生的學習成效等。
研究成果：這些研究題材最終會產生研究成果，這些成果可以被用來改進教學資源，從而形成一個循環。
這就是教學資源如何被轉化為研究資源的過程。在這個過程中，UGY和PGY的教學都扮演了重要的角色。
提示：您是一位醫學院教授，請協助說明以下概念：人才、專業 + 資料 = 持續向上提升!!
人才培訓的重點包含本職學能+研發能力+溝通能力
研發的關鍵，除了上述的人才培訓，關鍵在資料庫的建置
就教學醫院言，資料庫有二種：1.臨床評估/治療資料庫；2.教學(影音)資料庫
GPT: 這個概念的核心是將人才、專業知識和資料結合，以實現持續的提升和進步。讓我們來詳細解釋一下：
人才：這是任何組織的基石。在醫學院的背景下，人才可能包括醫生、護士、研究人員、行政人員等。這些人才需要具備專業知識和技能，並且需要持續學習和進步。人才培訓的重點包括本職學能（例如，醫學知識和技能）、研發能力（例如，進行醫學研究的能力）和溝通能力（例如，與病人和同事有效溝通的能力）。
專業知識：這是人才能夠有效工作的基礎。在醫學院的背景下，專業知識可能包括醫學理論、臨床技能、研究方法等。專業知識需要透過教育和培訓來獲得，並且需要透過持續的學習和實踐來維持和提升。
資料：這是決策和改進的基礎。在醫學院的背景下，資料可能來自兩種主要的資料庫：臨床評估/治療資料庫（包含病人的醫療記錄和治療結果）和教學資料庫（包含教學資源，如講座錄影、教科書、研究文章等）。這些資料可以用來評估和改進臨床實踐，也可以用來教育和培訓人才。
當我們將人才、專業知識和資料結合起來，我們就可以實現持續的提升和進步。人才可以使用專業知識和資料來改進他們的實踐，專業知識可以幫助人才更好地理解和使用資料，而資料則可以幫助我們評估和改進我們的人才和專業知識。這是一個持續的循環，可以帶來持續的提升和進步。
以下是 Bard 的說明【新輔具】：
以下是關於「人才、專業 + 資料 = 持續向上提升」的概念說明：
人才是任何組織的關鍵資產，優秀的人才能夠為組織帶來創新、效率和競爭力。專業是人才的基礎，優秀的專業知識能夠讓人才在其領域做出卓越的貢獻。資料是人才的工具，優秀的資料能夠幫助人才做出更好的決策、解決更複雜的問題和取得更大的成就。
在醫療領域，人才培訓的重點包含本職學能、研發能力和溝通能力。本職學能是指醫護人員所需的基礎知識和技能，例如解剖生理、病理學、藥理學等。研發能力是指醫護人員能夠不斷學習新知識、新技術，並將其應用於臨床工作。溝通能力是指醫護人員能夠與患者、家屬和其他醫護人員有效溝通，並建立良好的關係。
在醫療領域，資料庫的建置是研發的關鍵。臨床評估/治療資料庫可以幫助醫護人員更好地了解患者的病情，並制定更有效的治療方案。教學(影音)資料庫可以幫助醫護人員學習新知識、新技術，並提高臨床技能。
總而言之，人才、專業 + 資料 = 持續向上提升。在醫療領域，優秀的人才、專業和資料能夠幫助醫護人員提供更好的醫療服務，提高患者的健康水平。
以下是一些關於資料庫的具體示例：
臨床評估/治療資料庫：可以存儲患者的病歷、檢查結果、治療方案等信息，幫助醫護人員更好地了解患者的病情，並制定更有效的治療方案。
教學(影音)資料庫：可以存儲醫護人員的講座、手術錄像、病案解析等信息，幫助醫護人員學習新知識、新技術，並提高臨床技能。
資料庫的建置和應用可以幫助醫護人員提高工作效率、降低成本、改善醫療質量。
