2023年6月30日 星期五

WHODAS 2.0

依據 WHO 官網:https://reurl.cc/7kK9aN

36題版:Allows to compute overall and 6 domain-specific functioning scores

  1. Cognition – understanding & communicating
  2. Mobility– moving & getting around
  3. Self-care– hygiene, dressing, eating & staying alone
  4. Getting along– interacting with other people
  5. Life activities– domestic responsibilities, leisure, work & school
  6. Participation– joining in community activities

12題版:Allows to compute overall functioning scores

計分:簡單與複雜(IRT)--詳官網

蠻多題目可以執行,以下僅列大方向:

  1. 12題版可用以預測36題的資訊嗎? 成效如何?
  2. 有更短、更好的短版? 可預測overall and 6 domain-specific functioning scores 
  3. 個案受訪 vs 照護者受訪 心理計量或短版項目之異同
  4. cross validation
Issues to be addressed: which type of score is commonly used?
* Suggested to omit four items in domain 5 (items 5.5–5.8) related to “work or school activities" for respondents who were neither working nor in school---剩32題
5.5 Your day-to-day work/school?
5.6 Doing your most important work/school tasks well?
5.7 Getting all the work done that you need to do?
5.8 Getting your work done as quickly as needed?

Stroke 個案有一篇CFA,Schizo 皆無。


2023年6月19日 星期一

雙語教育 搞錯先後緩急

2023-06-19 03:14 聯合報/ 林志忠/陽明交通大學電子物理系退休教授

林教授的主要看法如下:

  1. 即使研究生使用中文撰寫(學位)論文,也常會寫得斷斷續續、前後跳躍,整篇充滿零碎短句而缺乏整體段落。【我的補充解釋:我們的從小到大的寫作課程一直很八股,大學生鮮少好好修習寫作課,焉有寫作能力!】
  2. 論文內容優劣首先牽涉學生的專業訓練、邏輯思辨和申論闡釋的能力,其次才是語言表達技巧問題。【我的補充解釋:專業知識不足、批判能力有限,知識含金量有限焉能論述!】
  3. 國內高教的「首要」問題,是提升學生學習意願和尊重學習的態度。【我的補充解釋:學習態度與能力不足是長期深層問題,該列入最優先議題!】
  4. 我們能建議以後立法院質詢教育和高教政策時,質詢的立委、出席的教育部官員及列席的各大學校長和三長,都全程使用英語並轉播示範嗎?
前3點的論述,個人深表認同!!
第4點非常有趣,但我們一輩子都看不到!!

扼殺競爭力的雙語政策
2023-09-16 03:34 聯合報/ 廖咸浩/台大人文社會高等研究院院長、台大外文系特聘教授(台北市)

美國人才真正了解國家語言的意義:那是競爭力的根本。
對國家語言有高度的掌握能力才是有競爭力(也就是吸收知識、批判思考、想像創造等三種能力)。如果聽任國家語言的程度崩壞,而異想天開想以外國語言補足之,那就是競爭力的自殺。最後一定是兩個語言雙輸而知識的學習崩盤的結果。

2023年6月17日 星期六

ChatGPT操作測驗之設計難題

3大難題:

  1. 時間難題:我們設定的考試時間約30分鐘,因為若太長,除了費時,受試者恐無興趣。
  2. ChatGPT功能多元複雜,難挑選代表性題目:ChatGPT功能多元,且使用層次/難度差異大。
  3. 測驗題目之說明/條件多寡困境:太少則題意不清,也難以評分。若太多/明確則受試者容易複製貼上。

我目前的想法/解方如下:

  • 確認定位於區辨初學者之操作能力差異,分成3~5級
  • 題目約有3種或3階段:

受試者自選一種特定功能(我們列出選項),受試者自行出題,呈現最佳的結果(ChatGPT回應)。受試者可上網尋找素材。約10分鐘。若受試者經鼓勵呈現最佳結果之後,仍提早完成(剩餘時間超過5分鐘),可考慮再自選另一種功能,自行出題。。。。

由受試者挑選最孰悉的功能(ditto),我們出題(從題庫挑選*),給予最少提示,但要求受試者呈現最佳的結果(ChatGPT回應)。約10分鐘。若受試者經鼓勵呈現最佳結果之後,仍提早完成(剩餘時間超過5分鐘),可考慮再給予另一種功能,我們出題。。。。

由受試者挑選最孰悉的功能,我們出題,給予最多訊息與提示(超過 GPT 3.5 可接受之字元數),要求受試者呈現最佳的結果(ChatGPT回應)。約10分鐘。若受試者經鼓勵呈現最佳結果之後,仍提早完成... ditto...

*我們需設計個功能至少5題之題庫,且事先測試。

以下是我跟 ChatGPT 之問答:

若將 ChatGPT的初學者之操作能力差異分成3~5等級,如何定義各等級,如何確認?

ChatGPT:若我們將ChatGPT的初學者之操作能力差異分成五個等級,可能可以按照以下方式定義:

  • 入門級:此階段的使用者通常對ChatGPT有基本的認識,了解其作為一種人工智慧模型的基本功能,例如基礎的文本生成與對話。他們可能需要花更多的時間來形式化問題或解釋模型的輸出。
  • 初級:初級使用者已能輕鬆使用ChatGPT進行基本的任務,例如編寫簡單的文章或回答基本問題。他們對模型的問答方式、回答的品質,以及其在特定情況下的優缺點有較深的理解。
  • 中級:中級使用者能明確理解並運用ChatGPT的更複雜功能,例如利用模型進行創作寫作,策略性地提問以獲得更具深度的答案。他們能理解模型可能的偏差以及其背後的訓練機制。
  • 高級:高級使用者能有效地利用ChatGPT在專業領域進行輔助,例如進行專業文件的草擬或者進行專業領域的資訊查詢。他們可以適應模型的限制,並利用其能力解決複雜問題。
  • 專家級:專家級的使用者可以充分利用ChatGPT進行深度學習、機器學習的研究和實驗。他們對模型的工作原理有深入理解,並且能掌握調整模型參數來獲得最佳結果的技巧。

若要確認使用者的等級,可以透過實際的操作測試、問答評估,或者透過觀察他們在使用ChatGPT解決問題的策略來進行評估。例如,觀察他們如何提問,他們是否知道如何使用更複雜的功能,或者他們如何解釋模型的回答等等。也可以設計一套含有不同難度的操作題目,觀察他們的解答方式及解答品質,進一步確認他們的操作能力等級。


請提供3-5項題目,以檢測 ChatGPT初學者之操作能力等級。並提供評分建議。

ChatGPT:以下提供五個題目,用於檢測ChatGPT初學者之操作能力等級,並對每題提出評分建議:

  1. 題目一:請輸入一個基本的問題並獲得ChatGPT的回答。例如:「請問聖誕節是在哪一天慶祝?」
  • 評分建議:若能正確操作並獲得正確回答,則得分。該題目主要測試的是基本操作能力,不需要進行複雜的評估。
  1. 題目二:請嘗試讓ChatGPT撰寫一段簡單的故事,例如一個關於騎士與公主的故事。
  • 評分建議:評估使用者是否能理解如何提供模型具有足夠詳細的指示,並根據模型產生的故事內容及連貫性進行評分。
  1. 題目三:請問ChatGPT一個需要深度思考或者專業知識的問題,例如:「請解釋量子糾纏是什麼?」
  • 評分建議:評估使用者是否理解如何形式化複雜問題,並根據模型產生的答案是否準確,內容是否深度適中進行評分。
  1. 題目四:請讓ChatGPT撰寫一份專業文件,例如一份商業計劃書或者科學研究報告。
  • 評分建議:評估使用者能否成功引導模型產生具有專業格式與內容的文件,並根據文件的格式、準確性和完整性進行評分。
  1. 題目五:請調整ChatGPT的參數以改變模型的行為,例如降低回答的冗長度或者增加回答的創新性。
  • 評分建議:評估使用者是否能理解如何操作模型參數,並根據改變後的模型行為是否達到期望效果進行評分。

每一個等級的使用者可能在這些題目上表現得越來越好。例如,入門級使用者可能只能完成題目一,而專家級使用者可能能完成所有題目並獲得高分。

為了公正評估,建議每個題目都可以設定一個最高得分,例如5分,然後根據使用者的表現給予相對應的分數。比如說,若使用者的回答完全滿足題目的要求,則給予5分;如果僅部分滿足,則給予較低的分數;如果完全未達到要求,則不給分。

透過這種方式,我們可以進一步將使用者的總得分映射到上述五個等級,比如說,總得分為1-5分者可視為入門級,6-10分者為初級,11-15分者為中級,16-20分者為高級,21-25分者為專家級。最後,應視實際情況調整評分準則與等級劃分,以確保評估結果的公正性和準確性。

2023年6月7日 星期三

暑假的時間規畫---台北時間

我一般 經常上線的時間 (台北時間)

5:30~9:30 am (澳洲 Brisbane 7:30~11:30 am)

11:00~12:30

17:15~19:15 pm

歡迎 Skype or Line 討論

若需要約時間,也請優先考量上述時段

周一至周日皆適用

預計9月初開學回台北