2022年6月7日 星期二

英文能力練習--朗讀篇

口說英文練習的方法之一為大量且持續的「朗讀練習」

但須有標準發音/抑揚頓挫之練習(非土法煉鋼,強化錯誤的發音)

目前有蠻多線上可用的朗讀器APP可先聽較標準的發音,再自行練習之。

這也是碩博班「英文報告練習」的利器之一。

你也可先寫好稿子,再請APP念給你聽!!



2022年6月5日 星期日

溝通/同理心成效評估工具之資料蒐集--個案版:相關心理計量概念與收案考量

個案是「溝通/同理心」的接收者,對於評估「溝通/同理心」之成效而言,個案感受的到「成效」,在概念上具有效度!

然而,一位醫療人員一段時間內,皆治療諸多個案,內容情境差異大。哪些個案感受到的「成效」較能反映特定醫療人員的「溝通/同理心」成效?

*故個案選擇標準宜考慮下列條件

1. 治療次數//熟悉程度【至少需要治療幾次或多少分鐘??】

2. 需確認個案熟悉擬評之治療師(選擇照片?姓名,治療次數等)

3. 治療/醫病互動內容/任務

欲取得【治療/醫病互動內容/任務】,則需訪談治療師或實習學生

*另需考慮需「多少個案」填答問卷始能獲致正確/穩定的【特定治療師】溝通成效!?

10位個案應足以呈現一般治療師之溝通技巧成效!但實習學生【個案數較少,多少個案可參與? 至少需要治療幾次或多少分鐘??】【參與溝通技巧研究的實習學生,一定可以被評】

*實習學生,甚至治療師,可能欠缺高階能力,造成較難的項目之心理計量參數之估計誤差較大

*執行收案方面,台大醫院可由助理執行。但其它醫院,如慈濟與成大(皆有影音資料庫IRB),如何收集??