成大新校長黃煌煇 沒喝過洋墨水

他執行的計畫超過卅億元，所內有一百多名研究人員，國內很少有教授能爭取到這麼多研究經費。
黃煌煇在國際水工界的地位無人能撼動，每年都有十篇以上的論文刊登在國際權威期刊上。

李文宗老師演講主題 [進階 seminar 課程] 之規劃，建議 & 回應

Many thanks for your comments!!

50 分鐘的演講，若能讓 同學 抓到學習與應用統計之[主要]原則，對多數同學，皆已足夠。這也是課程設計者，我想的重點。

若要深入，則需考慮聽眾的層次與個別差異。所以保留50分鐘的討論，除了澄清[主要原則]之任何疑惑。 也讓同學有機會，能夠深入議題。 您可事先充分準備[具備深度(但非偏僻喔)]的問題，可跟李教授切磋。以補主要原則之不足。

還有，多數統計學習問題，很有經驗的老師，如李教授，可能會提出一般通則的回覆，但因個人的獨特性，故其回覆並不一定適用於您。 也就是您若有[特別]的學習困難或經驗，務必提出，徵詢老師看法。您的收穫才會最大。

另外，對於同學或自己所提出之問題，你們也可以提出自己的看法，相互切磋。

李文宗老師演講主題 [進階 seminar 課程] 之規劃，敬請提供修改建議

 統計門外漢如何上路與後續

統計門外漢: 指非統計相關學系/所者，如職能治療所碩博班學生，修習統計課程2-12學分以內。

u  統計門外漢 常遭遇的問題

        統計概念之學習與應用困難 及 因應之道

        論文閱讀常遇之統計與結果判讀難題 及 因應之道

統計軟體之學習與應用困難
經典教科書推薦(英文或中文為主?)

[提供職能治療領域常見之統計方法/論文，如RCT、心理計量驗證、描述性論文等] 及 因應之道

u  碩博班學生對於統計學習與應用之差別

        欲成為一個獨立研究者，統計要學習到哪個層級?要學習哪些範疇?

u  博班之後，成為一個獨立研究者，如何繼續學習與提升統計功力?

        找統計專家合作或是自己包辦??
        如何自學精進統計功力


演講時間約 50 分鐘，討論50分鐘。

研究題材的廣度與深度

週五參加中研院生醫所與台大醫學院的聯合學術會議，約60位博士/教授與會，至少醫學院3位院士皆參與。
主要先由PI報告，再一起討論。
我本來以為他們只重視 [基礎] 研究，也就是基因體、生化、動物實驗、影像研究等。

但第一個報告就給我很大的衝擊，胡海國教授所領導的研究團隊(含基因體，生化，影像，臨床，認知心理，流行病學，公共衛生等專家)報告，他們就從 [基礎] 到 [臨床] 研究皆包含!! 臨床研究包含流行病學、臨床療效、認知功能評估等。也跨越不同疾病如精神分裂與自閉症。
wow!!

如此團隊與研究規模，研究題材之廣度與縱深，皆令人大開眼界，我們何時可以跟上！？如何跟上！？

恭喜啟文

去年底榮獲博士學位，2月即將展開昆士蘭大學的 post-doc，至少為期3年!

以啟文迄今的研究成果而言，已超過我升等副教授的論文品質與數量!!相當厲害。

來日方長，啟文未來的成就，值得期待!!

回歸基礎訓練

1. 彙整文獻，書寫式非條例式，以掌握論文各 section 重點，並訓練寫作能力。博班生請於2月7日之前，繳交2篇心理計量驗證論文之文獻彙整 [寫好1篇，即可先繳交]。文獻可從紫皮書或自行檢索，請於下週三 (1/26) 之前，跟我確認文獻。
2. 資料檢索，資料庫及網路資源，甚至問原作者，以掌握最佳參考文獻、澄清概念。
3. 論文寫作，從文獻蒐集、資料分析、論文撰寫、到投稿之修改。完整訓練。

新藥護腦 中風短期復元有望

動物實驗顯示，中風三天後給予Benzodiazepine藥物成分治療的老鼠，受創腦細胞的功能可恢復50%。他樂觀認為，如果能再配合復健或其他藥物治療，中風患者可縮短復健時程，或許還可恢復到發病前的狀態，進而為全球眾多的中風病患帶來無窮希望。

台大醫院小兒OT之合作案討論

可行研究方向:

1. 修改PEP-3，以更精簡

2. 建構ASD家長-治療師溝通平台，以提升醫病溝通效能

3. 修改臨床現有評估工具

我的想法/取向為哪個研究方向最能長期累積成效，就選擇那個方向。

另思考助理如何協助他們臨床事務，一方面增加助理的臨床經驗，另一方面使他們更能投入研究。

今年再投醫院的研究計畫，新人及一般計畫案，以爭取資源。

過年後，再由 雯忻 召集討論。

問問題

問問題的目的就在澄清不懂之處，尤其是重要且關鍵的部分。
就如考試一樣，老師通常會出重要且關鍵的問題，以確認學生的學習成效。

問題不宜太大，否則不就需要老師重頭教一次?? 若是考試，學生就寫到手軟。

尤其，經過課前預習、上完課、且複習之後，學生要知道，究竟哪個重要環節卡住了?也就是您必須能夠確認已知與待澄清之處。 簡單的確認方式為: 您可以不看任何參考資料，就可自行解釋重要的概念，您若能寫下來更好。 或是找沒上過課的人，解釋給她/他聽。如此您即可確認究竟哪裡您卡住了。

除了上述方法，相關文獻的閱讀也可以協助您確認所學與瓶頸。

以心理計量課程為例，您可以翻翻相關的心理計量驗證文獻，從研究設計、資料分析、結果呈現與解釋(討論)，看看哪裡還不孰悉?

進階者，可以看到論文題目後，即可猜測其研究設計，確認後猜測其資料分析方法。
看到結果後，也可自行試著解釋結果，再看看作者的解釋。

如此反覆確認幾篇相關論文，您的功力 [學習能力/效率] 或可大增。

「讀研究所就是進地獄，歡迎來到地獄旅遊！」

「讀研究所就是進地獄，歡迎來到地獄旅遊！」這是中國大陸動物營養學奠基人之一、國家傑出高級專家，現任四川大學名譽校長、動物營養學會名譽會長和中國畜牧獸醫學會名譽理事長的楊鳳，在許多研究生入學時都會向他們說的一句話。

其含意為:
一是做學問很苦，勉勵學生要甘於清貧、清苦的生活，
二是要耐得住寂寞，期許學生要有能集中精力做學問的韌性，
三是要懂得收穫快樂，希望學生能體會苦中之樂，等待浴火重生的時刻。

如果大陸的研究生皆能體會，不出幾年，台灣的競爭力，就遠遠落後了!

茁壯的過程

我的學生不易有成就感，原因如下:
1. 即使很努力，但學術功力成長緩慢
2. 讀書抓不到重點，找不到該澄清的關鍵問題，提不出自己的看法
3. 老師常不保留的評論

我的建議:
1. 這是常態，請再留意學習/成就曲線。踏實/持續為要。
2. 多思考、紀錄 (用自己的話寫下重點，非翻譯)、同儕討論、最後就是找高手切磋。脫幾層皮之後，就會感覺舒暢。
3. 如果時間足夠，我會加上糖衣。

剛出爐的 OT博士

王湉妮博士，NYU畢業。
之前一直擔心找不到工作，後來找到長庚博士後研究員。
事實上，台大、長庚都有成大都有缺。
就目前言，她可挑選的位置可多著咧!?
但她要什麼咧!?尤其是長期而言。
各學校的優缺點為何?

Note: 她完全同意: 美國大學OT學系，對於老師的研究要求，並不高。也就是台灣大學OT的老師/博士畢業生，容易在美國找到教職，只要英文OK!

博士治療師

榮總PT許書璇，在職7年攻讀博士，剛取得學位[我是口試委員]。
因為榮總待遇良好，短期3年內，她不會離開榮總的職務
將會是國內第1位博士治療師
以目前臨床治療師的腳色扮演，實在很難找出時間從事研究，也很難爭取研究經費
所以取得博士學位的同時，也將宣告她的學術生涯高峰已變成過去??

we'll see! time tells.

另外，我提供一個論文撰寫的題目給她參考:
"比較 S-FM vs FM 的 responsiveness" 投稿目標為中上之 SCI 期刊。
希望她能每週投入3-5小時(含30分鐘跟我討論)，持續半年，以有效完成稿件。
何時開始投入，待她考量/決定，2月底前通知我!
我將提供1-3篇 model papers，由 結果 與 資料分析 開始撰寫。

這也是團隊成員的擴展方式之一!

事情忙不完？ 教你「4招」脫困

《哈佛商業評論》提供時間管理的四大秘訣

第一、列表。在一張紙上寫下需要完成的每件事。

第二、花15分鐘，別超過，先做表單上能夠最快完成的事。例如很快回一封電子郵件，打一通兩分鐘就能講完的電話。使用計時器讓你專心。

第三、杜絕旁騖。關掉電話鈴聲和電子郵件提示聲，花35分鐘專心完成表單裡比較困難的事項。

第四、休息一下再來一次。休息10分鐘，重新開始。不久後，你就可以畫掉表單裡不少項目，足以讓心情恢復平靜。

【2011-01-05/聯合報/A13版/國際】

夥伴更多了

2010年總共參與發表了16篇論文，為歷史新高。

歸功於合作團隊的擴展與努力!

最重要的論文是 Balance CAT 的發展(1)，後續 balance short forms (2) and balance CAT responsiveness & predictive validity (3), 應可於今年完成。
之後可加入新題目，以提升效能(4)。
若以上皆能順利，則 Balance CAT 系列論文，共有4篇，可作為後續CAT論文發表之參考。

「研究論文背後的故事」之一 檳榔與搖頭丸的比較流行病學

一篇學術論文的誕生，背後往往有很多無法寫進論文的故事，像是研究的發想、準備、轉折、挫折、與轉機等。陳為堅教授

好久沒這麼趕了

週六早上趕著修改一篇論文，因為期刊給的 deadline 是下週二晚上。
本來以為早上即可完成，並且送交英文修改，以便中午12:00趕火車至桃園。
結果因為修改細節過多，論文沒改完，差一點也沒趕上火車，徒增焦慮。
還要麻煩共同作者，於2-3天之內再確認內容，真是難為。
如果再幾次如此趕人，大概朋友就散光了。